篇一：疫情期间珍惜岗位感恩单位

　　疫情期间珍惜岗位感恩单位三篇

　　感恩是一种美德，是一种态度，是一种信念，是一种情怀， 同时也是人生的一种使命。严谨、忠诚的工作作风，对职业神圣 的感恩情怀。一个企业的发展和兴衰，靠的是每一位员工高度的 执行力、忠诚度和真诚的感恩情怀。

　　生活是一面镜子，你笑他也笑，你哭它也哭。何不让我们播 种感动收获希望呢?一个懂得感恩的人，才能成就他生命和事业 的高度。不要只认为员工的感恩对企业来说非常重要。其实，员 工对企业的忠诚受益的并不仅仅是企业，最大的受益者就是员工 自己。因为，一种职业的责任感和对事业的忠诚一旦养成，就会 让你成为一个值得别人信赖的人，可以被委以重任的人。对于我 们来说，感恩首先意味着与公司同舟共济。如果集团是一条船， 那么我们一双手就是一支浆，只有我们共同伸出双手，让千千万 万支浆一起使劲，我们的航船才能劈波斩浪，勇往直前。

　　由此,联想到我们集团公司此次开展的主题“感恩的心”,活动， 使我的心潮激情澎湃、我的脑海热血沸腾，因为强大的集团在物 质和精神给了我们太多满足，作为集团公司的一分子，此刻有太 多的感想倾诉，来表达对集团的感恩，勉励自己知责任而奋进， 以全部的精力奉献于集团发展的滚滚浪潮之中。

　　我们要发扬深厚的感恩文化传统,从"滴水之恩,涌泉相报",到

　　"街坊结草,以谢恩。企业是我们幸福生存的家园,我们每个人在为 企业奉献着智慧的同时,企业也在为我们提供自我发展的空间和 实现自我价值的平台。在这个平台上，我们在增长着阅历,丰富着 自我,实现着人生的价值;在这个平台上，我们用激情点燃着理想， 用薪酬支配着生活。因此,我们应该感谢企业,感谢企业培养我们, 感谢企业让我们成长,感谢企业给予我们一片展示自我的天地。

　　用感恩之情转化为忠诚企业的具体行动,用守候家园的心态去守 候我们赖以生存的家园。

　　历史已铸就了集团公司全面腾飞的基础，在几年前我们集团 面临井下地质条件差、煤质差、市场不景气及人员多的状态，经 我们 x 总与集团班子多次研究商讨与决策，使我们集团大胆的走 出去，在__成立了项目部，并先后与三家煤矿签订了施工合同， 这样解决了集团大量劳动力几乎面临吃饭难的情形，同时在__口 碑很响亮。而后又成立隆源、康城房地产开发，效益十分乐观。

　　辉煌的成绩来之不易，我们集团以煤碳主导，以房产、等多元化 发展，构建起了主业突出、多元发展、具有明显循环经济的现代 企业集团。使命正激励着我们阔步前进。因此我说，感恩就要有 责任。感恩是一种生活态度,一种智慧,是员工忠诚企业的基础。

　　一个有着感恩心的员工,会执着而无私,博爱而善良,敬业而忠诚, 富有责任感和使命感。一个有着感恩心的员工,会把对企业感激, 转化为勤奋工作、刻苦学习、奉献社会的实际行动。一个有着感

　　恩心的员工,会关心他人,关心企业,关注社会发展,对企业利益负 责,与企业同舟共济。

　　作为集团公司的一名区管理干部，应该增强主人翁意识，努 力加强学习安全生产管理知识，要立足于本质，时刻以集团大局 为重，开拓创新，带领本区干部职工认真做好有利于公司发展的 各项工作，为全力实现集团公司又好又快和谐发展尽职尽责。

　　上两周我们聆听了方永飞和李强两位老师关于企业中层管 理者对企业的管理措施全面细致的讲解，在谈到领导者道德修养 和素质培养时，谈到了感恩，就此我浅谈一下自己对感恩的理解 和回报。

　　做人不但要有孝心、爱心、事业心，更要有一颗感恩的心。

　　我们感恩父母，他们养育了我们;我们感恩老师，他们教育了我们; 我们感恩朋友，他们在困难时帮助了我们;我们感恩领导，他们培 养了我们;我们感恩公司，给了我们施展才能的平台，给了我们稳 定的经济收入，使我们的生活有了保障。

　　谈到感恩，他们都会脱口而出“知恩图报”，“滴水之恩，当涌 泉相报”，可是对公司我们又拿什么报答?你一定会回答“好好工 作”。可是不管是领导还是员工，都好好工作了吗?当然，很多领 导和员工都能够抱着认真负责的态度去工作，可有多少人在尽心 竭力的工作呢?方永飞老师在演讲中谈到工作就是“为自己做事”， 可是有多少人把公司的事当做自己的事去做呢?“做一天和尚撞

　　一天钟”，“不求有功但求无过”已经是普遍现象，在一些中层管理 者中也存在这种自甘平庸、不思进取的工作态度。领导者要知道 “权力来自于公司要用之于公司”，这样才能对得起公司，也不会 被公司淘汰。我们要清楚地知道，在经济、知识飞速发展的今天， 这种消极的“不求有功但求无过”的思想已经解释为“无功便是过”， 因为“逆水行舟不进则退”。这种在工作中不思进取、得过且过得 人又如何谈感恩公司?那不是空话、大话、假话吗?

　　更有甚者，在优越的办公环境中不好好工作，整天怨天尤人， 不是嫌工作不好，就是说工资不高，不是说领导不重视，就是嫌 同事不顺眼，总之，一切不如他意，久而久之，对公司产生一种 对立抵触情绪，甚至借题发挥，故意找茬。这些人早已把感恩抛 之九霄云外，莫说报恩，简直就是恩大仇深。如果你觉得公司让 你不满意你可以炒公司的鱿鱼，扬长而去，另谋高就啊，干嘛在 这里委曲求全?你不走，说明你不舍得，那么你就应该扪心自问：

　　公司给了自己工作的机会，你有什么理由不感恩公司?有什么理 由无理取闹，无事生非呢?知恩不报还招惹是非，这是小人之举!

　　当我们静下心来应该设想一下，我的今天是谁给的?如果离 开了公司，我将何去何从?我的生活又将会是什么样?我常说没有 豫龙公司就没有我的今天，所以我感恩公司，感恩领导。感谢公 司给了我施展才华的空间和平台，感谢领导给了我重要而神圣的 职位，给了我丰厚的工资待遇，也给了我宽敞、优雅的生活空间，

　　我想我该拿什么又能拿出什么回报公司?既不能像对待父母那样 去孝敬，也不能像对待老师那样去问候，更不能像对待朋友那样 去帮助，除了努力用心地去工作别无回报之法。公司给了我一切， 我将奉送自己的一份热情，一份真诚，一份勤劳和一颗对公司的 爱心作为回报，衷心祝愿我们的公司红红火火、蓬蓬勃勃、长长 久久地发展、壮大!

　　感恩的心，感谢有你—我最爱的__公司! 在现实中我发现有很多人都可以带着感恩的心生活，却不能 带着感恩的心去工作。这是一种现象.不懂感恩的人每天总在抱 怨工作环境不好，抱怨自己的工资不高，抱怨上级太严厉，抱怨 电脑速度太慢，抱怨空怀一身绝技却无人欣赏。爱抱怨的人为何 总说生活太累，因为他只看见了自己的付出，却未看见自己的收 获，他们不懂得知足与感恩。而不抱怨的人就算真的非常累，也 不会抱怨生活，因为他明白，有失必有得，一想到自己得到了那 么多，他就会觉得很知足并感恩。

　　“感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的， 有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去 感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人”。《做一个懂 得感恩的员工》中的这段话，使我感慨，我们生活在这个世界上， 有太多的恩泽施于我们，而这些恩泽基本上都是我们无法回报的。

　　父母养育了我们，但我们能够完全回报吗?不能!我们每天都沐浴 着阳光所给予我们的光明和温暖.我们经历了孩提时代、求学时

　　代，经历了从无知到有所知的过程、经历了被抚育到抚育人的转 化过程.我们需要生存，需要有一定的物质基础作为生存的必需 品，物质基础的获得需要通过付出劳动、进行工作的过程来获得。。

　　这些时代与过程，我们一直在无所顾及的接受、在理所当然的接 受大自然和别人给予我们的恩泽.恩泽让我们变襁褓为成人，同 样，恩泽的施与需要我们感知、需要我们行动，感知恩泽、感谢 恩泽，用我们在生存过程中的体现转变成感谢恩泽的行动、延续 恩泽。

　　来到这个世界并不是为了活着而苟且残生，大自然的恩泽施 与、别人的恩泽施与才是有质量生存的保证。生存的必须需要我 们回报、需要我们感激。生存需要工作，生存需要付出，工作丰 富了生存的内涵，工作给予了我们生存的物质条件，工作还为我 们提供了展现人生价值的舞台。我们有养家糊口的责任、我们有 体现自我价值的本能需要.而这些，都必须通过工作来实现，工作 是为了解决生存问题的基本要素之一，我们有工作，并不是表示 因为我们有本事而能够获得工作，而是因为我们受到了单位的信 任并获得了单位给我们体现回报的一个工作平台及给予我们能 够继续生存的一份机会。工作意味着责任，感恩让我们担负起责 任。

　　我到税务局工作已二十二年了，真是弹指一挥间。作为国税 局的一员，国税局给了我稳定生活的保证，给我提供了工作机会. 这些都值得我去感恩。最好的感恩就是在工作中体现自己的责任

　　感，这个责任就是忠诚、奉献、感恩我所工作的单位。

　　常言道“滴水之恩当涌泉相报”，况且我们所接受的恩泽远远

　　超过自己的劳动付出，让我们珍惜工作的机会、承担工作的责任、 感恩工作给予我们的恩泽，用感恩的心对待我们每一天的`工作, 尽自己的所能回报社会,成就我们精彩的人生。

　　

篇二：疫情期间珍惜岗位感恩单位

　　撤销代理人申请

　　因客观原因，原诉讼代理人 变更其他。

　　不能参加庭审，现申请撤销，

　　此致 xx 人民法院

　　申请人：

　　2018 年 11 月 日

　　

篇三：疫情期间珍惜岗位感恩单位

　　节约粮食演讲范文精选

　　节约粮食演讲范文篇 1

　　大家好，我是高二 22 班的焦，今天我演讲的题目是《勤俭 节约，从我做起》。

　　勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良 传统。从厉行节约的晏婴到“一钱大守”刘宠，从一代名相魏征 到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下 的珍贵遗产。老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉 事迹，更是彪炳千秋。中华民族正是具有这种精神，才能生生不 熄、不断繁衍、兴旺发达。勤俭节约还是我们国家的建国方针， 正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创 伤，屹立于世界民族之林。

　　但是近几年来，随着经济的发展，人们生活水平的提高，有 些人出现一种比阔斗富的不良现象，把勤俭的美德当作“过时” 的观念加以否定，以致出现以铺张浪费为荣，艰苦朴素为耻的歪 理。浪费的现象普遍存在。勤俭节约真是一种过时的观念而应该 丢弃吗 答案是否定的。

　　我们知道，改革开放后，国家的经济在不断提高，但是，我 国尚未达到中等发达国家的水平，还有相当一部分地区是比较贫 穷落后的。在城市里，还有许多下岗工人靠社会救济金生活，在 农村，还有许多孩子因交不起学费而失学。在西部山区，还有许 多人为解决温饱问题而奔波。作为新时代的我们更应该时刻牢记 勤俭是美德，节约是责任这句话。

　　有同学会问：“勤俭节约，我能做什么?”答案很简单：从 我做起，从身边的小事做起!许多纸张不要只写了几个字就扔进 废纸篓;阳光明媚的日子，教室里亮着的电灯要及时关闭;洗漱 完，要注意水房的水龙头是否还滴水……其实稍加注意，我们可 以做得更好，但往往我们却忽视了这些细节。为什么会出现这样 的现象?关键是我们的脑中没有节约的意识，更没有将节约养成 一种良好的习惯，并形成一种观念。同学们，让我们积极行动起 来，从身边不经意的小事做起，节约一滴水、一度电、一张纸…… “让节约成为习惯”、“让节约成为我们的生活方式”一人一小 步，将会带动社会发展一大步!只有我们时时处处、点点滴滴都 节约，我们才能节约资源, 也只有时时处处从我做起，我们的地 球家园才会永远美丽富饶!

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

　　节约粮食演讲范文篇 2

　　尊敬的各位老师，同学们：

　　大家好!我演讲的题目是《厉行节约，从我做起》。

　　记得在我们很小的时候，唐朝的第一首诗是:“谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦”，古人说过“要看过去的殷家，失败的勤俭凭奢”， 艰苦和困苦，于成;在逆境中，要避免铺张浪费。

　　节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得 意义深长。

　　我们从小就被教导,储蓄从很小开始,从一粒米,一滴水,然 而,储蓄不仅仅是一个小问题,现在社会有时变得很奇怪,有时, 节俭储蓄变得小气的人笑话,有时,被认为是表现不佳。

　　我们需要改变全社会所谓的虚荣心消费心理和浪费观念，我 们需要重新认识祖先留下的千年传统和美德。

　　由此，我也认为我们的经济意识与之相比很大。回想起我们 在学习和生活中，是否注意节约每一滴水，每一度电，每一张纸 这往往是我们不经意间造成的大量浪费。

　　许多纸在被扔进废纸篓之前，只有几个字。黎明时分的电灯; 卫生间水龙头哗啦哗啦流着水，到处掉在地上的粮食……我们可 以做得更好，但我们往往忽视了这些细节。

　　我认为我们可以关掉灯和水在家里。我们为什么忽略这些细 节?关键是我们并没有真正融入我们的生活。我们没有把存钱当 成一种习惯和观念。

　　经济，是计算家庭幸福的，也是一种社会责任。节约是一种 远见，一种态度，一种智慧。小到一个人，一个家庭，大到一个 国家，整个人类，要生存，要发展，都离不开“勤俭节约”这四 个字。

　　一个国家如果没有勤劳、节俭和艰苦奋斗的精神作支撑，就 不可能兴旺发达。一个没有勤劳、节俭和艰苦奋斗精神支持的社 会是难以实现持久和平与稳定的;没有勤劳、节俭和艰苦奋斗的 精神，一个民族是难以自立的。

　　所以今天，我们要大声倡议:让我们积极行动起来，牢固树 立储蓄意识，“让储蓄成为一种习惯”，“让节约成为生活方式”， 坚持从自己做起。

　　从每一天开始,节约每一滴水,每度电,每一粒粮食,从每一 件小事开始,只有总是无处不在,一点一点地拯救,我们可以节省 资源,总是从我开始,让我们的地球家园将永远美丽富饶!

　　节约粮食演讲范文篇 3

　　奢侈浪费真可耻，勤俭节约是美德。这是爷爷奶奶经常说的 话。每当我听到这话时，我都十分惭愧。

　　记得有一次，我不仅没把碗里的饭吃完，还掉了许多饭粒在 地上，爷爷看见了问我;你学过《悯农》这首诗吗‘谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦’这句诗写得多好啊!爷爷又说，

　　现在世界上有许多小孩，整天饿着肚子，面黄肌瘦，过着衣 不蔽体的生活;而你呢，随意浪费粮食。虽然我们的生活好了， 但是节约粮食的传统不能丢。我听了这话，觉得爷爷说的对，勤 俭节约的好习惯要从小培养，以后我一定要注意。

　　还有一次，我看见一件衣服残旧了，便把它丢在一边，不穿 了。妈妈语重心长地对我说：不是我不买新衣服给你。这件衣服 虽然旧了，但还可以穿啊!能用的就用，这是最基本的美德。又 问我，你听过《毛泽东同志的军装》这个故事吗毛主席在延安时 穿着一套洗得发白，补丁摞补丁的军装，同志们几次要他换一套 新的，他都不同意。有一次同志们背着他给他领了一套新军装， 他发现后，硬是退了回去。毛主席的旧军装穿了四五年，大大小 小的补丁有 18 块呢!听了这话，我想：毛主席是国领导人，他都 这么艰苦朴素勤俭节约，为什么我不能勤俭节约呢

　　节约粮食演讲范文篇 4

　　各位老师、同学们：

　　大家好！

　　今年是第个世界环境日，今年世界环境日的主题是，中国主 题是。结合我市实际，确定本溪市活动主题为：共建美丽本溪， 同享碧水蓝天。

　　为了保护我们的共同家园地球，提高我校师生的环保意识， 引导大家关注环境问题、了解环保知识，努力创建绿色和谐校园。

　　为此，我们向各位同学、家长朋友发出如下倡议：

　　一、珍爱生灵。平等对待自然界中的其它生命体，不随意损 害它们，保持生态系统平衡。我们要做到不践踏草木，不攀折花 叶，不小动物，不吃珍稀动植物等。二、节约资源。我们只有一 个地球，资源有限，生活在地球上的人却不断的增长。我们要做 到节约粮食、节约用水、节约纸张，使用可再生的资源、分类回 收废物，生活简朴等。

　　三、抵制污染。不当的生产生活行为，会带来很大污染。我 们要做到不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚 烧秸秆、制止污染等。

　　四、植绿护绿。没有森林和植被等绿色，便没有人类，没有 地球上的绝大多数生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、 多增加一些绿色，都是我们应尽的义务。

　　亲爱的同学、家长朋友们，让我们携手并肩，珍爱生灵，节 约资源，抵制污染，植绿护绿，为实现社会文明进步、经济快速 发展、生态良性循环、资源合理利用、环境质量良好、城市优美 洁净、生活舒适便捷做出自己的努力。

　　节约粮食演讲范文篇 5 尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！ 我们的祖先，在从前的艰苦生活中，学会了勤俭节约，以他 们为榜样，勤俭节约便成了我们中华人民的美德传统。

　　对于我们在校生，更应该做到这一点。但话虽如此，可是并 不是每个同学都做到了。那么如何才能使我们做到勤俭节约，使 我们的学校成为一个和谐而又节约的学校？ 勤俭节约一词，相信还会有不少同学在疑问：什么是勤俭， 而什么又是该节约的呢？要弄清这一点，还需要从浪费的根源说 起，比如说我们最常见：每天都要接触的水。有人认为水多得是 到处都有，用完了这一水池，它还会从山上流下，地下冒出。如 果你是这样想那你就错了。其实，我们人类在处于缺水危险，虽 然说地球的 3/4 面积都是水，但可供人类食用的淡水是很少的。

　　所以，我们要节约用水，还有我们吃剩的饭菜，有的同学吃不完 了就随便乱倒。

　　如果是吃不了那么多，我们可以相应地买少一点，这样我们 既省了点钱，又不浪费粮食。粮食的短缺，也是我们国家面临的 一个重要问题。大家可以计算，如果每个同学每天需要 1 斤米， 那么我们一个学校有 1000 个学生一天就要 1000 斤学生一天就要 1000 斤大米，一个月就 3 万斤。可想而知如果更多呢？所以我 们要节约粮食，不要过余浪费。

　　还有许许多多的，在我们日常生活和学习上需要节约的。只 要我们每个同学都有勤俭节约的好习惯，那么我们就能成为一个 和谐、节约的人，那么我们的学校就成为了一个和谐又节约的学 校。

　　

篇四：疫情期间珍惜岗位感恩单位

　　2022 年小学生安全责任书(15 篇)

　　小学生安全责任书 1

　　为进一步加强对学生的安全教育和管理,提高学生的交通安 全意识,杜绝或减少交通安全事故的发生,我与学校签订交通安 全保证书，保证做到：

　　1、认真学习道路交通安全相关的法律法规知识,提高自身交 通法制观念和交通安全意识,为学生树立起自觉遵守交通法律法 规的良好形象。

　　2、对学生开展经常性的交通安全教育,进行交通安全方面专 项教育或专项检查总结,并要采用教学挂图,黑板报,宣传栏等形 式对学生进行交通安全法规和交通安全常识教育,教育学生文明 行路,主动防范交通安全事故,自觉拒绝乘坐农用车,报废车,拖 拉机及无牌无证无运营手续和超载车辆等。

　　3、对学生进行消防安全教育，增强其消防安全意识。

　　4、加强森林防火安全教育，教育学生安全用火。

　　5、对学生进行食品安全卫生方面的教育。

　　6、做好假期学生安全外出、安全游戏等其他教育。

　　7、做好学生与班级的交通安全保证书签定工作,配合学校做 好家长与学校的交通安全保证书签定工作。

　　8、及时关注并了解学生假期间在交通安全方面出现的新情 况,新问题,及时向学校及或有关部门报告。

　　以上各项我保证做到,请领导进行监督。

　　学 校(章): 班主任(签字): 校 长(签字): 年 1 月 20 日

　　小学生安全责任书 2

　　为了保证学生在假期中的人身安全，让学生度过一个欢乐、 愉快、安全的假期，进一步明确假期中学生的安全责任，特签定 此安全责任书。

　　一、交通安全 1、遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。不准在马路上 骑自行车。

　　2、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上 下车时不得拥挤。

　　二、水的安全 不准到水库、水塘、水井等危险的地方玩耍、滑冰。

　　三、电的安全 1、要在家长的指导下才能使用普通的家用电器。不准学生 独自用电器取暖。

　　2、不乱动电线、灯头、插座，不在标有“高压危险”的地 方玩耍。

　　四、火的安全 1、不准玩火，不得携带火种。发现火灾及时拨打 119，不 得逞能上前扑火。

　　2、不准学生使用煤气、液化气灶具，不燃放鞭炮，礼花弹， 不做危险的事。

　　五、饮食安全 严禁吸烟、喝酒。个人卫生习惯好，不买、不吃过期食品和 垃圾食品。

　　六、严防精神污染 不到网吧和游戏厅等娱乐和玩耍。不听、不信、不传、不参 与封建迷信活动。

　　七、其他方面的安全 1、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉 父母或打电话报警。不接受陌生人的小恩小惠不被陌生人的甜言 蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

　　2、不攀爬大树和各种建筑物，在公共娱乐场所、商场，不 追赶打闹。

　　3、遵守社会公德，爱护公共设施，做一名文明的学生。

　　以上安全条约学生认真遵守，家长严格监督执行。如在春节 假期期间出现学生安全问题，由学生家长和学生本人承担一切责 任。

　　学生：

　　家长：

　　班主任：

　　学校(盖章) 年 月 日

　　小学生安全责任书 3

　　尊敬的各位家长：

　　为确保学生生命安全，维护学校正常教学秩序和社会稳定， 根据上级有关要求，学校在切实履行自身安全管理职责的基础 上，与各位学生家长签订安全工作责任书如下：

　　一、学生家长应当依法履行监护职责，负责学生在校正常学 习时间以外的安全管理工作，督促学生严格遵守学校《学生安全 管理规定》，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。

　　家长应把安全教育列为家庭教育的重要内容，经常性地对学生加 强安全教育，提高学生安全意识和防范能力。

　　二、家长应了解学生遵守学校常规要求情况，做到家校结合， 齐抓共管。

　　三、家长要对学生进行如下安全教育和管理，教育学生自觉 遵守学校安全常规：

　　1、教育学生不在上学、放学路上逗留，不与陌生人说话， 按时回家。

　　2、教育学生不到危险的地方玩耍，不爬篮球架、墙壁、楼 梯扶手等。

　　3、教育学生不要在无家长监护下去游泳池或河沟内洗澡。

　　4、教育学生不玩易燃易爆物品，如不玩火，不放鞭炮，不 看淫秽书籍、图片、影视等。

　　5、教育学生自觉遵守交通规则，12 周岁以下不得骑自行车 上学、放学。骑自行车的要遵守交通规则，不得载人。在公路上 走人行道，不横穿公路，不在公路上追逐打闹。不能边走路边看

　　书。不准扒车追车，不准强行拦车，不准抛物击车。不准跨越或 倚坐人行道、车行道和公路上的护拦。不得乘坐“三无”车辆。

　　6、教育学生不私自带小刀、铁钉、打火机、火柴等危险物 品到学校。

　　7、教育学生不做危险性游戏，不追逐、打闹，不打架斗殴。

　　8、教育学生注意食品卫生，不吃零食，不吃腐烂变质的食 物，不吸烟，不喝酒，不吸毒，防止食物中毒，防止流行性传染 疾病等。

　　9、教育学生不进电子游戏厅和网吧打游戏或网上聊天。

　　10、请学生遵守作息时间，在规定时间内到达或离开学校， 不允许提前，也不允许迟到。以避免因无监护而发生安全事故。

　　教育学生在门口等候区不打闹，不做危险游戏，放学后，必须径 直回家，不要在路上逗留。

　　11、教育学生记住以下电话，发生事故和发现安全隐患及时 报告：

　　(1)被盗、被抢劫：110(2)火灾：119

　　(3)事故：122(4)急救：120

　　教育学生对以上电话号码不要随便拨打，以免造成不良影 响。

　　四、上述要求希望学生和家长认真遵照执行。

　　学校：周恩来红军小学(西校区)。

　　保证人：__x 日期：__年__月__日

　　小学生安全责任书 4

　　为加强对中小学安全管理，保障学生生命安全，维护学生正 常教学秩序，根据教育部《学生伤害事故处理办法》的相关规定， 学校与学生及家长或监护人共同拟定如下安全管理合约：

　　一、学校责任 1、学校要切实抓好对学生的安全教育。坚持以班或学生为 单位，集中与分散相结合的办法对学生进行经常性安全教育和自 护自救知识教育，教育学生自觉遵守交通规则，努力培养学生优 良行为习惯。

　　2、学校应切实加强对学生在校期间的.安全管理。

　　一是建立健全安全管理制度和突发事件应急处理预案，强化 过程管理，定期开展安全督办检查，及时消除各类安全隐患。

　　二是加强交通安全管理，建立上学、放学路队管理制度。实 行按学生居住性区域编排路队，指定路队长专职负责，形成相互

　　监督机制。加强教育学生上学，放学途中不得搭乘三轮车，小四 轮、拖拉机等不符合规定的交通工具。学校报批的集体活动需集 体乘车(船)时，学校必须与交通(航管)部门取得联系，乘坐正规 载人客车或船只，严禁租用农用车或证件不齐全及车况差的车辆 (船只)。

　　三是加强饮食卫生安全管理。学校应加强对学生的健康教 育，上好卫生健康教育课，并通过多种形式广泛开展爱国卫生科 普知识宣传，教育学生不吃生、冷、霉烂变质食物，以增强学生 卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。凡有住宿生的学校应不断 改善食宿条件，向学生提供符合要求的食品和饮用水。以班级为 单位，根据不同季节定时或不定时地检查学生自带菜，发现问题 及时处理，禁止食用。学生在校期间突发疾病，学校应及时送医 院就诊并立即通知家长或监护人到医院为学生治疗，由家长或监 护人承担一切治疗费用。

　　四是加强其它安全管理。教育学生严格遵守学校的校纪、校 规，并根据学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相 应的预防措施对学生的安全予以管理和保护。对学生具有危险性 的行为，如：擅自下河洗澡，不请假擅自离校、课外时间打闹。

　　在楼梯间拥挤、攀爬翻越护栏、触摸电器或违章使用电器以及在 集体活动中不听指挥擅自行动和可能危及他人安全的行为等，应 及时告诫、纠正，必要时应责令其写出检查或依据校纪校规给予

　　一定的处分。对不听却阻、拒不改正的要及时告知其家长或监护 人，并认真做好记载。根据相关法律规定，学校要禁止学生参与 抗洪抢险和扑救火灾等活动。

　　3、学校应将作息时间准确无误的告知家长或监护人，以便 家长或监护人加强对学生禹校期间安全的监管。

　　二、家长或监护人的安全责任

　　1、家长或监护人必须配合学校加强对学生进行必要的安全 教育。学生非在校期间的一切安全责任应由家长或监护人负责。

　　2、学生上学或放学途中必须使用交通工具时，家长或监护 人应监督学生乘座正规的人客车或船只，禁止学生乘坐不符合规 定的车辆。家长应主动与学校加强联系，及时反映学生的情况， 并共同对学生加强教育，防止各类安全事故的发生。

　　3、学生在校期间患病时，家长或监护人应尽快将其接送医 疗部门治疗。学生上学前，家长或监护人应注意了解、观察学生 身体状况，如有不适，应阻止学生返校及时予以必要的治疗。学 生若有特异体质、特定疾病或异常心理状态的，家长或监护人应 及时、如实告知学校，严重者应办理休学手续，予以休学治疗。

　　4、学生在校期间严重违反学校的规章制度和纪律，其行为 危及个人及他人安全，造成不良后果的，家长或监护人应承担相 应的安全责任和经济责任。学生在校期间擅自离校的及其行为应

　　由个人负责，家长或监护人自接到学校告知时起，应承担学生的 安全监护职责。

　　5、学生离校期间(学校组织活动时间以外)其交通及其他安 全由学生本人负责，家长或监护人负责监管。

　　三、学生的安全责任

　　1、学生必须严格遵守《中小学守则》、学校纪律和学校安 全管理制度，自觉遵守交通(航运)规则，遵守法律法规，努力增 强自我保护意识。因违反校规校纪，违反法律造成安全事故的， 由学生自己负责。

　　2、在校期间，严禁打闹;不在楼梯间推搡、拥挤;不攀爬、 翻越护栏;不购买食物三无食品和霉烂变质食物。放学、上学途 中切实做到：遵守路队纪律。服从路队长管理：不搭乘和使用农 用车及各种不安全交通工具;严格遵守交通规则;不拦车、扒车; 不骑自行车带人;不下河(沟、渠、塘、库)洗澡;不攀高登险;不 玩火，燃放鞭炮，不做不安全游戏和活动。

　　3、在校期间或参加集体活动时，未经教师允许，不得私自 离校(离队)外出和单独行动。学生放学后或节、假日期间，不在 学校逗留，游玩。其它未尽事宜，按教育部《学生伤害事故处理 办法》相关规定执行。以上内容，学校、家长或监护人，学生应 严格遵守，并自觉履行各自责任。如因学生或家长不遵守合约规

　　定造成的安全事故，其后果学生本人或家长(监护人)自负，学校 概不承担责任。

　　4、学生在校期间必须听老师的教导和管理，如果不服管理 一意孤行，出现意外学校不负责任。

　　本责任书自签定之日起有效。有效期为 20__年__月__日至 20__年__月__日。请家长仔细阅读，认真签字(盖章并签字)。

　　学 校(章)：

　　家长或监护人(盖章并签字)：

　　学 生(签字)：

　　20__年 9 月 2 日

　　小学生安全责任书 5

　　尊敬的学生家长：

　　目前社会上、校园内突发性暴力事件和校园不安全事故时有 发生。为了进一步加强儿童之家托管中心安全工作的管理，有效 遏制托管学生不安全事故的发生，确保托管学生无重特大安全事 故和传染病，确保你孩子的安全和身心得到健康发展。为创建良 好育人环境，建立和谐的学习氛围和师生关系,确保正常的教学 秩序,为家长安心工作服务,为此,特制订本责任书。希望您大力 支持,并积极参与管理。

　　一、进入托管中心上课期间严禁学生走出教室,如未经允许 走出教室发生不安全事故自己负责,辅导完毕离开托管中心需及 时回家,路上逗留发生不安全事故自己负责。

　　二、严禁带管制刀具和易燃易爆物品进入托管中心,一经发 现全部没收。

　　三、离开托管中心,必须按规定,走时老师同意.在上学、放 学路上要靠公路右边行走，不准爬车、栏车、打车、横穿公路等 不遵守交通规则的行为,避免不安全事故的发生。上下楼梯靠右 行。

　　四、托管中心内不准高声喧哗，不准做剧烈运动或危险游戏。

　　不准攀越栏杆、门窗、书架、桌凳等,严禁进入厨房。

　　五、离开托管中心不准私自下河塘、水库、小水窖里洗澡， 不准玩火或带火种上山,避免火灾发生。

　　六、离开托管中心不准攀爬高墙、大树、电线杆、渡桥或攀 玩光缆设施等, 避免发生不安全事故，

　　七、不准用语伤人,严禁打架斗殴或敲诈勒索现象发生,男女 生相互尊重。

　　八、不准私自出门或走亲访友，必需时要经家长或老师同意。

　　九、注意个人卫生,不喝生水,不吃发霉变质食物,不买不带 零食吃,不吃野生菌、野果等,严防食物中毒。

　　十、做到安全用电、用水、,用气、燃煤等,严防触电、煤气 等。

　　十一、本责任书含与安全工作相关的未尽事宜。本责任书经 托管中心、学生家长签字后生效。

　　十二、凡本责任书所涉及发生的不安全事故，由学生及家长 负责,必要时托管中心参与调解。

　　托管中心 （公章）：

　　学 生 家 长（签字）：

　　年月日

　　小学生安全责任书 6

　　“安全重于泰山”，为了确保学生上、下学期间的人身安全， 明确责任界限，健全学校教育、家庭教育、社会教育一体化网络， 根据上级文件精神，结合学校实际，特签订本安全责任书。

　　1、学校经常进行安全法纪教育，检查安全工作。家庭教育 是学校教育的重要组成部分，作为学生法定第一监护人的家长有 责任教育子女遵守法纪，用《小学生日常行为规范》和《中小学 生守则》来规范子女言行，做到家校教育合一。

　　2、严禁在校内追逐打闹，不做危险性游戏，不跨越栏杆， 不爬围墙，上下楼梯不拥挤，集体活动时一切行动听指挥。如有 违反，造成伤害的责任自负。

　　3、学生之间违纪造成伤害的由肇事方负责，并承担一切费 用。

　　4、学生不准骑自行车上学，否则，如发生意外事故一切责 任由学生家长负责。

　　5、严禁学生擅自到沟塘、水库、江河游泳、洗澡，否则造 成意外事故一切由家长负责。

　　6、搞好卫生防疫，避免流行性疾病的传播，注意饮食卫生 防止食物中毒，学生不准随便吃零食、野果，不买“三无”产品， 不吃过期和霉烂变质的食品，防止食物中毒，如因乱吃喝造成意 外后果的责任自负。

　　7、学生要严格遵守交通规则，只准乘坐有证件的客运车辆 等，否则发生事故的，由学生自己负责。

　　8、严禁学生玩火、玩电、玩鞭炮、玩锐刀钝器物等，一旦 出现后果责任自负。

　　9、学生应严格遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为 规范》和学校安全制度，因违反上述规定或有关规定造成的后果， 由学生自己负责。

　　10、学生在校园活动中发生安全事故或受到意外伤害，学校 有责任配合家长向保险公司申请素赔。（指已参保学生）

　　11、凡学生在校外发生的一切事故，责任概由学生家长负责。

　　要懂得自我救助和社会救助，如“110”、“119”、“120”、 “122”等号码的功能。

　　12、学生在上学或放学途中，家长应督促他们按时到校，按 时离校。不准在途中玩耍。学生因病因事不能到校，家长必须向 班主任老师履行请假手续，学生上学或放学要求家长接送，确保 孩子上学或放学途中的安全，如果出现任何事故责任自负。

　　13、学生在校内外，因不可抗拒力或意外遭受侵害，学校不 负责任。学生在校内外遭受到不法侵害，由司法部门追究加害人 责任。

　　【注】：家长，学生一经与各班和学校签定了此责任书，家 长就要教育，管护好自家学生。若因家庭教育管理不到位而引发 的学生不安全事故，学校概不负责。(从签字起学生在我校就读 时长期有效。)

　　学生（签名）：学生家长（签名）:联系电话：

　　小学生安全责任书 7

　　为了保证自己有一个健康的身体，能够安心的学习，少让老 师和家长操心，我坚决做到以下几点：

　　1、 注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯。

　　2、 不在马路上扒车、追车或抛物击车。

　　3、 不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。

　　4、 未满十二周岁不在道路上骑自行车。

　　5、 不用湿手、湿布擦电器，不随意玩耍电器。

　　6、 远离高压电器，不在高压线下玩。

　　7、 打雷下雨时，不在大树等易导电的物体下躲避。

　　8、 不在建筑施工现场站立、通行、玩耍。

　　9、 上下楼梯有序缓慢右行，不拥挤，不打闹。

　　10、 不在教室里追逐打闹，不翻越门窗。

　　11、 不带棍棒、刀具等危险品上学，不做危险游戏。

　　12、 正确使用剪刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具，避免 伤害别人。

　　13、 正确使用体育器材，注意保护自己和他人。

　　14、 参加体育活动时要严格按老师要求去做。

　　15、 不看不健康的书，不进入网吧及娱乐场所。

　　16、 不私自外出，不与人口角斗殴。

　　17、 饭前便后要洗手，不喝生水，不吃腐烂变质食品。

　　18、 不带零食进校园 19、 不带烟花、炮、火柴、打火机等易燃物品。

　　20、 不吸烟，不玩火，防火防盗。

　　21、 不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，在校期间没有 老师允许不得离开校园。

　　22、 不爬树、不爬电线杆，不到危险的地方去。

　　23、 加强体育锻炼，不与传染病接近，积极参加预防。

　　24、 维护校园文明，确保校内外安全，做文明的小学生。

　　班级：____ 姓名：__X 20__年 X 月__日

　　小学生安全责任书 8

　　为了确保学生在托管期间的人身安全，严格责任界限，根据 教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定， 结合我托管站实际，特制定本安全责任书，凡要托管学生不认同 本责任书可拒绝入托：

　　1、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监 护关系不因学生的入托而转移给托管站。托管站与学生只是托管 管理关系，监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育，学生 在托期间托管站应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。

　　2、学生在托管站生活、学习期间，因第三人或个人的原因 造成身体受到伤害，由第三人或监护人承担赔偿责任；造成他人 人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任。如能够证明托管 站有过错的，按托管站过错的大小确定托管站应承担的赔偿责 任。构成犯罪的，移交司法机关处理。

　　4、符合下列条件即可确定与托管站无过错：

　　（1）损害事件的发生与托管站的设施无关，或者虽与托管 的设施有关，但托管站的设施并无缺陷；

　　（2）托管站或托管老师履行了应尽的教育管理职责，损害 事件仍不可避免地必然发生。

　　5、到了托管时间后家长接到孩子（或自行回家的学生）应 立即离开托管站回家，非托管站或托管老师的原因学生在托管站 滞留、途中嬉戏玩耍，造成伤害的，托管站不承担赔偿责任。

　　6、严禁托管老师侮辱、殴打、体罚和变相体罚学生，如因 此造成后果的由托管老师本人负责或由托管老师和托管站共同 负责，托管站还可根据情节对托管老师进行纪律处分，但托管老

　　师履行职责，进行正常的批评教育，出现意外后果的，托管站不 负责任。

　　7、托管站开展室内外集体活动，因组织不周，造成意外伤 害，托管站应承担一定责任；因学生不听指挥，违背有关规定， 造成意外伤害的，托管站不承担责任。日常托管期间，学生未到 或私自离开托管站，托管站及时通知学生的监护人，学生因此造 成社会危害或出现意外事故的，托管站不承担责任。

　　8、托管中心老师接送学生放学、上学，应严格遵守交通规 则。严禁学生违反交通规则。违反规定出现事故，托管站不负责 任。

　　9、托管站严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩 锐刃钝器物，因此发生赔偿纠纷，一般由肇事者承担责任；如果 肇事方或受害方能证明托管站、托管老师明知有上述危险情形而 不制止的，托管站或托管老师承担部分责任。

　　10、托管中心老师应准时接送学生，学生放学应在指定位置 等候托管中心老师，不应随意离开。学生家长或亲属朋友如有另 外安排需临时直接从学校接走学生，应提前通知托管中心。

　　11、教职员工擅离工作岗位或虽在工作岗位但未认真履行职 责，或违反工作要求和操作规程造成事故的，由擅自离岗或违反 规程，失责的工作人员负责。

　　12、学生在托管站活动中发生安全事故或受到意外伤害，在 学生投保的情况下托管站有责任积极配合家长向保险公司申请 索赔。

　　13、学生在已经投保情况下，发生安全事故后，受伤害的学 生，其父母（监护人）不愿协商调解的，或经协商，调解不成的， 可依法向人民法院提起诉讼。

　　14、托管中心必须保证学生的饮食安全。（有忌口的入托之 前必需书面说明情况）

　　15、其它未尽事宜，经学生家长与托管中心双方友好协商可 在以下增补：

　　家长确认签字：

　　学生托管中心

　　年月日年月日

　　小学生安全责任书 9

　　为切实加强学校安全工作，坚持“安全第一，预防为主，各 负其责”的方针，按照《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小 学公共安全教育指导纲要》的要求，落实安全工作责任制和谐实 施，确保学生的安全，特向各年级组长签订 20__学年度学校安 全工作责任书。

　　一、工作目标：

　　1. 年级不发生重、特大安全责任事故。

　　2. 年级不发生严重伤亡事故。

　　3. 年级不发生重、特大火灾事故。

　　4. 年级不发生拥挤、事故。

　　二、工作措施：

　　1.认真落实学校安全工作责任制，组长对本年级安全工作负 直接责任。

　　2.加强安全教育。利用多种形式，结合本组教学进行安全教 育。

　　3.建立安全记录月报制度(每月第四周周五上交)做到发现 问题及时上报，消除各种隐患。

　　4.严格大型活动(校内、校外)的审批制度和事故报告制度， 各组举行大型集体活动必须经学校审批。

　　5.建立学生安全信息通报制度，将学校规定的学生到校时间 和放学时间，学生非正常的缺席或者擅自离校情况，以及学生身 体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护 人。

　　校长：

　　年级组长：

　　小学生安全责任书 10

　　一年一度的暑假来临了，这个热情的暑假期间，我们“三下 乡”服务队伍将和您的孩子共同度过一段快乐的时光。您的孩子 在暑假补课期间是否过得健康、安全、充实是我们共同关心的问 题。

　　孩子是祖国的未来，孩子的安全关系到一个家庭的幸福。因 此，我们在安排好自己教学工作的同时，也注意到了您孩子暑期 人身安全问题。为了确保学生补课期间的人身安全，明确责任界 限，健全学校教育、家庭教育、社会教育一体化网络，根据上级 文件要求，我们在此诚挚地作出以下承诺：

　　1、孩子无论是身在学校，还是外出校外，我们都会督导他(她) 注意人身安全，并且在最大范围内给予您的孩子以保护。我们会 教育孩子外出都要遵守交通规则，注意交通安全;不在公路上玩 耍，不乘坐无牌、无证车辆;未满 12 周岁小学生不能骑车上街、 上路;与此同时，由于部分参加的二年级的学生还小，顾希望家 长能亲自接送小孩上学、放学;三、四、五年级的学生，我们会 组织小孩排好队有秩序地上下学，对此，我们会分好小组护送小 孩上学和放学，特别要注意在马路的两旁专门安排负责护送小孩 安全过马路的人员，以保证活动期间小孩子的安全问题。此外， 请家长在孩子回到家里之后，给我们打个电话报平安。

　　2、暑假补课期间正值炎热季节，我们会教育孩子们多补水， 做好防暑工作;注意饮食卫生，多吃新鲜蔬菜、水果，不吃发霉、 腐烂食物，防止疾病的发生。

　　3、我们会通过教育的方式让孩子提高安全意识和自救自护 能力，不擅自与同学结伴游泳、不到无安全设施、无救护人员的 水域等危险地方游泳、玩水、钓鱼、捉鱼，防止溺水死亡事故发 生。

　　4、我们重视提高孩子防拐骗、防绑架、防敲诈、防盗的意 识，教育孩子未经大人同意不擅自外出，不走僻静小路，不随便 搭乘便车，不论在路途还是在居所不随便与陌生人交往。

　　5、我们会教育孩子不攀爬高处或危险地带，不翻墙，不携 带危险物品，不玩火、不玩电。

　　6、我们会教育孩子争做文明小公民，遵守社会公德，敬老 爱幼，勤俭节约，做到节约水电、节约粮食。

　　7、我们会教育孩子要与同学和睦相处，不打架，若与同学 发生纠纷，要及时报告老师，我们会进行合理的处理。

　　8、我们以上的的工作需要您的配合，在孩子出现任何不良 状况时，及时与我们联系，希望家长对我们的工作给予支持。

　　9、为了孩子的安全得以保障，希望家长能积极配合，若是 在家或则在我们所负责的范围之外，我们概不负责!希望家长理 解、配合、支持。

　　家长(签名) 学生(签名)

　　小学生安全责任书 11

　　为了确保学生在校期间的人身安全，避免和减少学生伤害事 故的发生，提高防范意识，划清责任界限，健全学校教育、家庭 教育、社会教育一体网络，特签订本安全责任书：

　　(一)、权利与义务：

　　1、学校应当对学生进行安全教育，采取相应措施，预防和 消除学校存在的安全隐患。

　　2、学生家长作为学生的监护人，应当依法履行监护职责， 配合学校对学生进行安全教育和管理、保护工作。

　　3、学生要认真遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度， 提高自我保护意识，避免和消除相应的危险。

　　(二)、事故与责任：

　　1、学校、班级、教师要牢固树立安全第一的思想，把安全 教育工作列入重要议事日程，实行安全责任制;校长对全校安全 负责，学校各部门负责人对本部门的安全负责。

　　2、学校要经常对学生进行安全法制教育，检查安全工作。

　　3、严禁教师体罚和变相体罚学生，如因此造成后果的由教 师本人负责;但属履行职责，进行正常的批评教育，出现意外后 果的，由学生方负责。

　　4、教师或工作人员在履行职责过程中， 违反工作要求、操作规程、职业道德造成学生伤害的，由教师或 工作人员本人负责。

　　5、学校开展校内外集体活动，因组织不周，造成意外伤害 的，学校应承担一定的责任;由于学生不听指挥，违背有关规定， 造成意外伤害的，学生应承但一切责任。

　　6、学生在校园活动中发生安全事故或受到意外伤害，学校 有责任积极配合家长向保险公司申请索赔，与教师无关。(指已 参加保险的学生)

　　7、 学生在校期间(规定上学时间，课间、午休除外。)，校 方有责任保护其不受非法侵害。

　　8、 来自学校外部的突发性、偶发侵害造成的伤害，学校不 承担法律责任。

　　9、学校不知道或难于知道学生有特异体质、特定疾病或异 常心理状态而造成的伤害，学校不承担法律责任。

　　10、在学校管理职责范围之外发生的伤害，学校不承担责任。

　　11、不喝生水，不吃腐烂水果以及变质食品等，不买零食尤 其是地摊上的小食品，养成良好的卫生习惯，预防中毒现象发生。

　　12、严禁在校内追逐打闹，打架斗殴，吸烟酗酒，做危险性 游戏。如有违反，造成学生伤害的，由过错方承担责任。

　　13、严禁玩火、玩电、玩水、玩炮、玩锐刃钝器，一旦出现 后果的，由学生自己负责。

　　14、严禁学生在教室焚烧废纸、点燃蜡烛、否则一旦出现意 外，由学生自己负责。

　　15、日常上课时间，学生不得随意外出，有事外出，造成社 会危害或出现意外事故的，由学生方承担一切责任。

　　16、放学后、节假日或假期等学校工作时间以外，学生自行 滞留学校或自行到校发生的伤害，由学生自己负责。

　　17、学生自行上学、放学、返校、离校途中发生意外伤害， 由学生本人负责。

　　18、学生自行外出或擅自离校期间发生的伤害，由学生自己 负责。

　　19、严禁学生到网吧上网，由此而造成的意外伤害事故， 由学生自己负责。

　　20、不准学生骑自行车上学，由此而造成的意外伤害事故， 由学生自己负责。

　　21、学校应加强食品卫生安全教育，不准学生买其它食品食 用，不食来历不明的食品，学生中餐由学校统一免费提供，学校 供餐食品学生必须一次用完，不能带出学校或自由留取，若因违 反造成的一切事故由学生方自己负责。

　　22、凡在校外发生的一切事故，责任概由学生家长负责。

　　23、学生在校外造成社会危害，由学生方负责经济赔偿;触 犯法律的，由公安部门依法处理。

　　此责任书自签字之日生效至 20__年元月 20 日终止(由学校 保存)。

　　校长(签字)或盖章：

　　学生家长：

　　班主任：

　　学生姓名：

　　20__年 3 月 1 日

　　小学生安全责任书 12

　　为了让学生度过一个愉快、安全的寒假，彻底杜绝寒假期间 学生一切非正常事故的发生，特签订寒假安全责任书：

　　一、班主任寒假前对学生进行一次全面的安全教育，并与学 生及学生家长签订好寒假安全目标责任书。

　　二、学生在寒假期间，学生家长必须监护做到：

　　(一)、警钟长鸣，注意安全。

　　1、认真学习安全常识，遵守安全公约，防止一切意外事故 发生。

　　2、天寒地冻，减少外出，如须外出须在家长带领下外出， 必须做到自觉遵守交通规则，注意交通安全。

　　3、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近电源， 不随便动各种电源插头、电线。使用电器须由家长指导。

　　4、不玩火，远离火源，注意消防安全，预防煤气中毒。

　　5、不在危险地带玩耍，不做危险性游戏，远离危险因素。

　　6、远离烟花爆竹等危险物品，不准进入网吧、台球厅等不 宜未成年人进入的场所、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自 己和他人的事，不长时间看电视或玩电脑游戏等。

　　7、注意饮食卫生安全，不暴饮暴食，不吃冷食和生食，不 乱吃水果及不明食物，防止食物中毒。

　　(二)、做好学习、生活安排。

　　1、按时完成假期作业。

　　2、抓紧时间适当补差、补缺。

　　3、寒假期间多读有益书籍，开展“每人读一本好书”活动。

　　4、过一个节俭、文明、祥和的春节。

　　三、学校要求学生家长对学生寒假期间安全进行全面监护。

　　加强对学生的安全教育，强化安全意识，把学生寒假期间防烟花 爆竹伤害、防触电、饮食卫生、交通安全作为防范重点，切实担 负起监护人的责任。

　　四、安全警钟，应长鸣不止，希望每位家长加强对子女的安 全教育，确保子女假期身心安全。凡在假期出现的一切不安全事 故，责任自负，学校概不承担任何责任。

　　五、参加力所能及的家务劳动、社会公益活动和社会实践活 动。

　　六、利用假期时间认真分析前一段时间学习状况，总结成绩， 明确不足，同时制订出下学期切实可行的学习、生活计划。

　　七、放假时间：

　　依上级要求，寒假从 20__年 1 月 日(农历腊月 )起，至 20__ 年 2 月 日(农历正月 )结束， 月 日正式开课。

　　学 校(盖章)：

　　班主任(签字)：

　　学生家长(签字)：

　　学 生(签字)：

　　20__年 1 月 日

　　小学生安全责任书 13

　　一、 交通安全 1、 自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

　　2、 横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。

　　3、 小学生不得在马路上骑自行车。

　　4、 遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上 下车时不得拥挤。

　　5、 文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。

　　二、 水的安全 1、 不得到海边、水库、方塘、水井等危险的地方玩耍、洗 澡。

　　2、 不得随同大人到海边、水库、方塘等地方钓鱼。

　　3、 到游泳馆游泳必须要有家长陪同，不得单独游泳。

　　三、 电的安全

　　1、 要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。

　　2、 不要乱动电线、灯头、插座等。

　　3、 不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

　　四、 火的安全 1、 不准玩火，不得携带火种。

　　2、 小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

　　3、 不要玩火，以免发生火灾。发现火灾及时拨打 119，不 得逞能上前扑火。

　　五、 饮食安全 1、 自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止 传染病的发生。

　　2、 购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期 等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

　　3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的 瓜果。

　　六、 防汛防暑安全 1、 夏季多雨，任何同学不得在大树及高大建筑物下避雨。

　　2、 大雨天气，任何学生不得外出，如遇洪峰要顺楼梯到高 楼层或地势较高的地方防汛。

　　3、 高温天气，要采取降温措施，防止中暑。

　　七、 假期特长班的安全 1 按时到校，遵守班级纪律。

　　2、 不疯打闹，不玩危险物品，不做危险游戏。

　　3、 讲究卫生，不乱吃零食。

　　4、 放学排好路队，不在外面逗留，及时回家，注意交通安 全。

　　八、 运动员训练安全 1、 保证训练期间到校、回家乘车、走路的安全。

　　2、 训练期间，师生要绷紧安全弦，防止运动损伤和意外伤 害的发生。

　　3、 高温天气，教师要合理安排运动量、运动地点，防止中 暑。

　　4、 运动员不到校训练必须请假，如没请假，教师要及时与 家长取得联系，问清原因。

　　5、 体育运动时，穿好运动服，口袋不要装刀子、铁钉、发 卡等危险物品

　　6、 运动员要注意饮食卫生，不吃零食，不吃不卫生食品。

　　7、 比赛期间，教师要强调乘车安全和比赛过程中的安全。

　　8、 训练或比赛结束后要及时回家，不得私自外出游玩。

　　九、 其他方面的安全 1、 不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

　　2、 外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地 等候父母回找或及时拨打 110，请求警察叔叔的帮助。

　　3、 观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文 明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可 在退场高峰时向外拥挤。

　　4、 睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

　　5、 不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

　　6、 不偷不抢，不拉帮结火，打架斗殴。

　　小学生安全责任书 14

　　为了确保学生上学期间的人身安全，明确责任界限，健全学 校教育、家庭教育、社会教育一体化网络，根据上级文件精神， 结合学校实际，特签订本安全责任书。

　　1、学校经常进行安全法纪教育，检查安全工作。家庭教育 是学校教育的重要组成部分，作为学生法定第一监护人的家长有 责任教育子女遵守法纪，用《小学生日常行为规范》和《中小学 生守则》来规范子女言行，做到家校教育合一。

　　2、严禁在校内追逐打闹，不做危险性游戏，不跨越栏杆， 不爬围墙，上下楼梯不拥挤，集体活动时一切行动听指挥。如有 违反，造成伤害的由学生自己负责。

　　3、学生之间违纪造成伤害的由肇事方负责，并承担一切费 用。

　　4、学生不准骑自行车上学，否则，如发生意外事故一切责 任由学生家长负责。

　　5、严禁学生擅自到沟塘、水库、江河游泳、洗澡，否则造 成意外事故一切由学生方负责。

　　6、搞好卫生防疫，避免流行性疾病的传播，注意饮食卫生 防止食物中毒，学生不准乱吃零食，如因乱吃喝造成意外后果的 由学生自己负责。

　　7、学生要严格遵守交通规则，只准乘坐有证件的客运车辆 等，否则发生事故的，由学生自己负责。

　　8、严禁学生玩火、玩电、玩鞭炮、玩锐刀钝器物等，一旦 出现后果，由学生自己负责。

　　9、学生应严格遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为 规范》和学校安全制度，因违反上述规定或有关规定造成的后果， 由学生自己负责。

　　10、学生在校园活动中发生安全事故或受到意外伤害，学校 有责任配合家长向保险公司申请素赔。(指已参保学生)

　　11、凡学生在校外发生的一切事故，责任概由学生家长负责。

　　要懂得自我救助和社会救助，如 110、119、120、122 等号码的 功能。

　　12、学生在上学或放学途中，家长应督促他们按时到校，按 时离校。不准在途中玩耍。学生因病因事不能到校，家长必须向 班主任老师履行请假手续，学生上学或放学要求家长接送，确保 孩子上学或放学途中的安全，如果出现任何事故责任自负。(上 学时间：12:00;放学时间 4:10。)

　　13、学生在校内外，因不可抗拒力或意外遭受侵害，学校不 负责任。学生在校内外遭受到不法侵害，由司法部门追究加害人 责任。

　　14、家长监管时间段：星期一至星期五上午 下午 4:10 第二 天早上 12：00;周末以及节假日由家长全天监管。

　　15、本责任书一式两份，学校保存一份。家长一份，本责任 书。自签订之日起生效到 20__年 12 月 31 止。

　　班主任(签名)：

　　学生(签名)：

　　学生家长签字：

　　小学生安全责任书 15

　　为确保学生上学期间的人身安全，健全学校教育、家庭教育、 社会教育一体化网络，根据上级文件精神，结合我校实际，特签 订本安全责任书：

　　1、学校、班级、教师要牢固树立“安全第一”的思想，把 此项工作列入重要议事日程，实行安全责任制，校长对全校安全 负总责。学校与各班签订安全责任书。

　　2、学校应当对学生进行安全教育和自护自救教育，建立健 全安全制度，采取相应措施，预防和消除学校存在的安全隐患。

　　3、学生家长作为学生的监护人，应当依法履行监护职责， 配合学校对学生进行安全教育和管理、保护工作。

　　4、学生要认真遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度， 提高自我保护意识，避免和消除相应的危险。

　　5、严禁在校内追逐打闹、不做危险游戏，不跨越栏杆，不 爬围墙，在没有教师的指导下，不到各种器械上活动;集体活动 时一切行动听指挥，遵守校规校纪。如有违反，造成伤害的由学 生自己负责。

　　6、学生之间违纪造成伤害的由肇事方负责，并承担一切费 用。

　　7、日常上课时间，学生不得随意外出，有事外出，要向班 主任请假，经准许后方可出门，否则出现事故的，由学生方承担 一切责任。

　　8、学校不知道或难于知道学生有特异体质、特定疾病或异 常心理状态而造成的伤害，学校不承担法律责任。

　　9、放学后、节假日或假期等非上课时间以外，学生自行滞 留学校或自行到校发生的伤害，由学生自己负责。

　　10、严禁学生到网吧上网等不适宜的场所，由此而造成的意 外伤害事故，由学生自己负责。凡在校外发生的一切事故，责任 由学生家长负责。

　　11、学生在上学或放学途中，家长应督促他们准时到校或回 家，不准骑自行车、乘做三无车辆上学，不准在途中玩耍。否则， 如发生意外，责任在学生方。

　　12、学生禁止在校门外买小食品，乱吃乱喝造成意外后果的， 由学生自己负责。

　　13、严禁学生擅自到沟塘河游泳、洗澡，否则造成意外事故 一切由学生方负责。

　　14、学生在校外造成社会危害，由学生方负责经济赔偿，触 犯法律的由公安部门依法处理。

　　15、学生严格遵守交通规则，出现事故的由肇事方负责。

　　16、严禁学生玩火、电，玩炮，玩锐利器具等，一旦出现后 果，由学生自己负责。

　　17、学生应严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》 和学校安全制度。因违反上述规定造成的后果学生自己负责。

　　18、本责任书学生、家长自签字之日起生效。

　　班 主 任(签字)：___________ 学生姓名(签字)：_________ 学生家长(签字)：

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　　××××小学 ××××年××月××日

　　

篇五：疫情期间珍惜岗位感恩单位

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　　在教学实践中，许多新老师工作尽心尽力，却事倍功 半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思：

　　盲目

　　不知道该做什么

　　茫然

　　不知道该怎样做

　　盲点

　　需要学习的东西还很多

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　　备

　　备课常规需要

　　改

　　作业布置与作业批改要求

　　考

　　考试常规要求

　　研

　　教学研究常规要求

　　教

　　课堂教学常规

　　辅

　　课外辅导常规要求

　　评

　　学生评价常规要求

　　行

　　实践活动常规要求

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　　内容

　　老师做什么， 学生学什么

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　　方法

　　老师用什么方法教， 学生用什么方法学

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　　备课是教学工作的基本环节之一 ，是决定教学工作成败的关键！

　　学习课程标准

　　备课的步骤

　　编写实用计划

　　深入钻研教材

　　选择基本教法

　　全面了解学生

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　　教具准备 05

　　（教具、挂历图、多媒体等。）

　　优化方法 04

　　分析学情 02

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　　03 整合内容

　　01 确定目标

　　知识与技能、方法与过程、情感态度 与价值观。

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　　设计过程 06

　　一、激趣导入；

　　二、探索新知——获取信息、提出问题、 分析问题、解决问题、总结方法与规律、 尝试练习。

　　三、巩固练习。

　　四、全课小结。

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　　07 设计教学语言

　　导入语，激情语，过渡语，讲析语，评价 语，总结语。

　　08 设计教学板书

　　科学，美观。

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　　教师自身的专业水平，是备好课 的前提。

　　教师对教学内容钻研得深透，是 备好课的关键。

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　　教师对学生认知充分，是备好课 的根本。

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　　教师讲解多，学生思考少 1 一问一答多，探索交流少 2 操练记忆多，鼓励创新少 3 强求一致多，发展个性少 4

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　　5 照本宣科多，智力活动少 6 显性内容多，隐性内容少 7 应付任务多，精神乐趣少 8 批评指责多，鼓励表扬少

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　　01 认真做好课前准备

　　03 营造良好的学习氛围

　　05 教学思路清晰，教学结构合理

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　　02 教学内容处理得当

　　04

　　教学过程要发挥教师的主导作用 和学生的主体作用，既要体现教 的过程，又要体现学的过程

　　06 灵活合理地组织和调控课堂教学

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　　07 科学设计问题，精选例题和习题

　　10 板书规范、科学、正确、清楚、条理性强。

　　08 合理选择使用挂图、教具、多媒体课件等

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　　会用普通话授课，语言规范、精练、 准确、生动、具有启发性，仪表整 洁、教态自然、大方。

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　　11 课后及时总结教学的成功经验，反思 教学中的问题与不足，思考、研究解 决问题的对策

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　　写教学机智

　　写学生创新 写再教设计

　　写成功之处 写不足之处

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　　建立课堂教学常规

　　01

　　04 妥善处理偶发事件

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　　激发学生学习兴趣

　　02

　　运用好语言等手段

　　03

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　　一、听课

　　• 做好听课准备；

　　• 听课全身心投入；

　　• 听课要掌握观摩要领

　　一要注意听

　　听老师教学讲解过程、听学生讨论发言。

　　二要注意看

　　一看教师的主导作用；

　　二看学生主体发挥；

　　三要静心想

　　二、评课

　　一是实事求是原则 二是直率诚恳原则 三是讲究方法原则

　　四要动笔记

　　把教学步骤、环节记录下来，用“★▲”符号记录亮点与不足。

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　　记录的内容

　　时间、学科、班级、执教者、课题、教学过程、 各个环节的时间安排、学生活动情况、教学效果。

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　　记录要求

　　依据听课重点，抓住记录要点。

　　记录文字要精练，言简意赅， 在记录时，有时来不及记录还 可以留着空位以待时间进行补记。

　　课堂点评包括

　　一．教材处理与教学思路、目标（知识目标、技能目标、情感目标） 二．教学重点、难点、关键 三．课堂结构设计 四．教学方法的选择 五．教学手段的运用 六．教学基本功 七．教学思想 八．其他

　　课堂记录的形式

　　详记过程，完整记录各细节。

　　略记过程，只记重要环节和特色之处。

　　专题材料，详细记。有针对性的量表统计。

　　精彩片断，速记，抢记。如同从录像中整理 出来的教学片断实录。

　　感悟感想，及时记。

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　　01

　　作业的选择

　　要精、实、活，反对繁、难、怪，反对重复作 业与机械训练，杜绝体罚性作业训练；要体现 三维目标的落实，发挥巩固、反馈、矫正、补 漏、提高与激励功能。

　　02

　　作业类型

　　针对性、层次性、拓展性

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　　03

　　作业要有明确要求

　　有良好的书写习惯（做到“三个一”格式统一；上交统一；

　　订正统一）。作业马虎潦草或不按时完成者，要认真分析 原因，耐心教育、指导，不能以罚整治学生（或撕毁作业 本）；规范书写要求。

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　　老师一律用红笔批改，并注明日期。

　　及时批改，做到作业不过日。

　　作业批改要认真、细致、准确。

　　（严禁在整面作业上只打一个、 两个勾的粗放型批改方式。作 业评语准确、字迹清楚规范。）

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　　作业要二次批改。（学生订正作业）

　　评价语要符合学生实际，可用“优、 良、及格、努力”等激励评价；或 用100制评价。

　　做好作业批改记录。

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　　01

　　03

　　02 04

　　规范辅导要求，讲究实效。

　　辅导内容有学业、 兴趣特长、身心 健康辅导。

　　辅导要做到“六 定”：定计划、定 内容、定主讲、定 对象、定时间、定 地点。

　　辅导要正确处理好课 内教学与课外辅导的 关系，严禁占用自习 课和节假日进行集体 补课。

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　　试题科学。

　　组织严密。

　　及时阅卷

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　　科学分析 及时讲评

　　及时评价

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　　step 2

　　评价方式要多样化。（观摩、调查、访问、 作业、档案、自我评价、家长评价等）

　　step 4

　　综合素质评价要全面、客观、公正。

　　step 1

　　评价遵循科学性、民主性、开放性原则。

　　step 3

　　课堂教学中的评价要富有激励性。

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　　要主动参与学校教研活动。

　　每位教师每学期要做到“五个一”：

　　读一本教学理论专著、执教一节公开 课、主持或参与一项课题研究、撰写 一篇教学论文、做一次专题讲座。

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　　制订切实可行的“实践活动方案”。（对