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乡村振兴心得体会4篇

2022-11-29 20:40:02 ℃

篇一：乡村振兴心得体会

　　乡村振兴个人心得体会 5 篇合集

　　乡村振兴个人心得体会篇 1 人才是社会干事创业的第一资源。大学生则是人才当中最

　　主要的力量。大学生都是接受了高等教育的人，其素质和能力还是值得信赖的。近年来，不少地方对于大学生越来越重视。很多农村地区，长年难以摆脱贫困。关键还是在于人才方面出了不少问题。近日，一篇名为《让大学生成为乡村振兴生力军》的文章更是旗帜鲜明表达了大学生应该不断为乡村振兴助力，促进早日实现乡村振兴的发展战略。

　　很多贫困地区，贫穷和落后与人才的匮乏和短缺不无关系。

　　贫困地区，受限于诸多的客观条件，人才，特别是大学生难以在一些贫困的农村施展才能。更为重要的是，由于贫穷，导致对于很多乡村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至没有底气和勇气。对于大学生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏远农村人才缺乏，而大城市往往有显得人才过剩甚至饱和。这就是长期以来困扰很多偏远农村发展的重要障碍。因此，加强人才工作，让大学生不断在乡村振兴上助力，往往就能破解很多乡村振兴发展的问题。

　　新时代，是知识经济时代。尊重知识、尊重人才早已深入人心。很多经济发达的地区，之所以能够保持快速、持久地高质量发展，人才的重要作用不言而喻。没有大量具有能力和高素质的大学生不断助力当地发展，经济想要实现突飞猛进难以为继。因此，破解偏远农村发展的瓶颈，就要不断发挥大学生的作用，让大学生助力实现

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　　乡村振兴。

　　让大学生助力实现乡村振兴，要积极打造可以让大学生施

　　展才能够的事业平台。很多农村地区，产业都比较落后甚至很缺乏，加上基础设施也比较落后，导致很多大学生即使去了很多农村也难以有所作为。很多大学生到了这些地方甚至有种被埋没、甚至最终被荒废的情况。这样的情况如果不解决，往往就会导致农村地区与城市的差距会越来越大，人才的匮乏问题必将长存。在一些农村地区，大学生来到这些地区，往往也留不住。因此，真正要破解农村地区人才的问题，还是要不断发展事业平台，让大学生来到农村不会觉得是“游一游”。

　　大学生，是社会改革发展的财富，更是社会精英人才的重要组织部分。干事创业，需要人才的不懈奋斗，更是需要大学生不断在干事创业中不断努力。乡村振兴，这是十九大国家的战略部署，是保证广大农村人民群众实现脱贫致富的关键。作为这一重大战略的实施，就需要大学生的不断助力，为乡村振兴保驾护航。

　　乡村振兴个人心得体会篇 2 推进乡村振兴，人才是基本保障，乡村振兴战略的发展离不开强有力的人才支撑，人才振兴是乡村振兴的基础和关键。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振兴实施正确方向是实现乡村稳、农业兴的要因素，乡村振兴是新时代“三农”工作的关键目标指向，拥有一支深刻了解农村生产生活的多元化、高素质“三农” 工作保障队伍尤为关键。

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　　留助乡村人才，助力乡村振兴好发展。人兴则乡村兴，人旺则乡村旺。选拔培优乡村振兴的人才要着力从眼下的本土去挖掘 “千里马”，首先，鼓励本土人才积极投身乡村建设的同时，要制定并完善好本土人才成长发展机制，充分激发乡村人才的积极性、创造性，发挥乡村人才的技术优势，进而带动产各个业快速发展，带动致富。其次，从教育、就业、医疗、基础设施、居住环境等条件入手，不断改善和优化本土乡村人才的’成长发展环境。通过健全的保障机制的投入，乡村基础设施的完善，相信本土乡村人才能更好地助推乡村振兴。

　　培养新时代人才，共建乡村振兴好发展。新时代的乡村需要更多新时代的人才来点燃，大学生村官计划是想乡村提供人才振兴支撑的重要途径，为建设高素质专业化“三农”工作干部队伍提供源头活水。大学生村官计划自实施以来，为乡村振兴发展提供了扎实的人才支援，在工作中，他们发挥着积极作用，一批又一批有文化、会经营、善管理、懂技术的大学生村官为乡村振兴默默地奉献着自己的青春，是乡村振兴中不可缺少的重要人才队伍。要建立引导并鼓励更多高校毕业生到基层工作“下得去、留得住、干得好”的长效机制，鼓励更多年轻有志青年扎根基层、服务乡村振兴。

　　要筑巢引凤，以人才振兴助力乡村振兴。要多方引导返现农民工、大中专毕业生、科技人员、退役军人等等返乡做“创客”，鼓励支持并引导乡村精英群体返乡投身到乡村振兴，不仅仅要靠当地政府部门创造便利条件、政策支持，也要同步改善乡村基础建设，缩

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　　小城乡基本公共服务差距，更好解决返乡精英群体的后顾之忧。栽好梧桐树，吸引凤凰来。营造“靠环境引人才，用服务留人才”的良好氛围，制定人才、财税等优惠政策，为人才搭建干事创业的平台，吸引更多的人才返乡创业，推动乡村振兴全面发展升级，谱写乡村全面振兴新篇章。

　　人才振兴是助力乡村振兴发展的核心灵魂，乡村振兴必须人才为先。人才是创新创业的支柱，只有人才支柱稳固，才能筑起新时代乡村振兴的大厦，打开乡村振兴新局面。

　　乡村振兴个人心得体会篇 3 实施乡村振兴战略，要坚持党管农村工作，坚持农业农村优先发展，坚持农民主体地位，坚持乡村全面振兴，坚持城乡融合发展，坚持人与自然和谐共生，坚持因地制宜、循序渐进。加强农村基层基础工作，重在培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农” 工作队伍。

　　农村是一片广阔的天地，大学生在农村和乡村振兴浪潮中必然会有发展。无论是发展原始种植型农业，还是发展新型创新型农业，农村的人才严重缺失都是值得关注的重点。农村政府应创造条件，让从农村走出的大学生回到农村，为他们的未来发展提供良好的平台，对其落户农村、发展农村给予政策支持、资金扶持;农村大学生回到农村发展比城市人才到农村发展，有事半功倍之效。他们知道农村最需要什么，也知道农村的真正问题，与村民沟通起来也更有亲近感，更容易扬长避短，在乡村振兴中做出贡献。

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　　为了农村和乡村振兴，重在真心实意地把有志于农村发展的大学生推到更有发展前途的岗位上，不能因为他们年轻，因为他们只能到农村，没有其他地方可去，就热一阵冷一阵，或者有小家子气，害怕大学生走在自己前头，影响了自己的仕途。

篇二：乡村振兴心得体会

　　医学检验科工作制度

　　一、实行科主任负责制，健全科室管理系统，依法执业。按照安全、准确、及时、有效、经济、便民和保护患者隐私的原则开展临床检验工作，不断提高检验质量和服务质量。

　　二、自觉抓好政治学习与业务学习、不断加强医德医风修养，提高业务素质。

　　三、承担本院门诊病人和住院病人的临床检验任务；接受其它医院委托的检验项目，满足健康体检和保健需求。

　　四、实验室应保持整洁、安静，每天工作前后均要进行卫生打扫和整理。工作人员上班必须衣帽整洁，佩戴胸牌。

　　五、实行首问负责制，对病人态度和蔼，耐心解答病人提出的问题；无论在什么情况下，均不得与病人发生争执。即遇到个别无理取闹，也应向科主任反映进行处理。

　　六、建立样本采集操作程序，强调相关注意事项，并向患者和有关人员广泛宣传。接收样本时应严格执行查对制度，对不符合检验要求的样本，不得接收，并说明原因和采集要求，建议重新采集。对不能立即检验的样本，必须妥善保管。检验报告单应由临床医师逐项填写，要求字迹清楚，目的明确。急诊报告单必须注明“急”字。

　　七、遵照《全国临床检验操作规程》（第三版），优选检验方

　　法，制定本科室作业指导书，并由科主任批准执行。严格执行作业指导书，不断验证及完善作业指导书，并定期修订作业指导书，以推动检验技术的标准化和规范化。

　　八、定期检查各种临床诊断试剂的质量和所使用仪器的灵敏度、精密度，定期校准测试系统，以确保临床诊断质量。

　　九、建立完善报告审核制度，新毕业的检验人员必须经科主任考核后，才能具有签发报告权；对还不能独立工作的初级检验人员和进修、实习人员所填写报告，应由带教老师共同签发。

　　十、必须认真核对检验结果，填写检验报告单，作好常规登记，才可签名审核发出报告。检验结果与临床不符合或可疑时，必须及时与临床联系，重新检查；发现检验项目以外的阳性检验结果必须主动报告。院外检验报告，应由科主任审签。

　　十一、普通检验和一般检验的报告单应于当天下班前发出报告；急诊检验样本随时做完、随时发出报告，或即刻通知临床医生；急诊项目发报告不得超过一小时。

　　十二、注重实验室安全防护，严格执行消毒隔离制度，包括日常工作防护、生物安全防护和化学危险品防护等。

　　十三、实验室所存放的菌种、毒株、剧毒试剂，易燃、易爆、强酸、强碱等化学试剂，以及贵重仪器应指定专人严加保管，定期检查。

　　十四、保证检验质量，不使用三无和过期试剂，定期检查试剂并对仪器进行校准。

　　十五、加强临床检验质量管理，制定质量管理体系文件，全

　　面做好质量保证工作。建立健全各专业实验室质量控制制度，坚持每天室内质控，做好质控物原始记录，认真实施失控处理措施，积极参加各级临床检验中心组织的室间质量评价活动。

　　十六、健全完善登记统计制度，对科室内及各专业实验室的各项工作的数量进行如实登记和统计；资料填写要完整、准确，并定期进行统计分析，以便为今后工作提供有指导性价值的数据资料。原始登记和统计资料应妥善保管。

　　十七、积极配合医疗、科研和教学，开展方法学研究和技术创新，推进检验医学继续教育，提高全员素质。

　　十八、密切与临床科室的联系，定期向临床医生介绍新技术、新项目，普及检验知识，采取多种形式，加强沟通，征求意见，改进工作，完善制度，提高检验质量。

　　十九、实行终身教育，制定全员在职教育计划，并组织实施；

　　积极创造条件，在科室内或与临床科室合作开展科研选题的论证和申报工作，组织攻关、发表论文，培养和锻炼科技人才，提高临床检验专业队伍的整体素质。

　　二十、建立健全监督检查制度，重视行政管理、业务管理、质量管理信息反馈，切实抓好制度的执行和完善。

　　岗位责任制度

　　岗位责任制是保证工作质量和医疗安全，提高工作效率的重要环节，各个部门必须明确分工，明确责任，相互配合，才能保持协调而有秩序地工作，因此各组、室必须建立岗位责任制，做到人人职责明确，事事有人负责，立足本职，团结互助，相互协调，保证各项任务的圆满完成。

　　一、各室均应由有实践经验的技术人员负责。

　　二、牢固树立把质量放在第一位的思想，在工作中必须加强检查和复查制度，以保证样本检测质量及医疗安全。

　　三、交接工作必须认真负责，须核对实物和记录，对工作一般情况、存在问题和注意事项应进行具体交待，否则，发生问题由交班人负责。职工临时因故离开工作岗位，必须将工作委托给能胜任该项工作的人员，否则，发生问题由原担任该项工作者负责。

　　四、新参加工作的职工，在未熟悉和掌握工作前不能独立工作不能顶岗位，在技能掌握后，并经考核合格方可单独工作。

　　五、精密仪器和重要设备，凡是专用的，要建立起专责岗位制，其他人不得任意使用；凡是一物多人使用的，除共同负责外，应指定一人为该物责任负责人，负责指导正确操纵，定期安全检查，经常维护保养，保持正常运转，该负责人有权制止任何违章操作和有害设备安全的行为。

　　具体为：

　　（一）行政管理层。检验科行政管理层是检验科的决策和管理机构。由检验科主任、副主任组成。其主要职能是对实验室的质量体系进行全面管理和控制，并提供相应的资源，确保实验室按照建立的质量体系有效进行。检验科主任为第一责任人。技术管理层和质量管理层隶属于行政管理层。检验科主任职责: 1、负责策划质量管理体系，领导检验科管理层制定检验科质量方针、质量目标和承诺，批准检验科质量手册和程序文件。

　　与检验科副主任一起，共同负责检验科机构设置，明确各部门职责，对人力、资金、设施、场地等资源进行整体的部署和管理；

　　2、确保质量管理体系持续适用性和有效性，确保其符合质量方针、质量目标、承诺和 ISO15189 标准的要求；

　　3、负责检验科总体的业务发展和远景规划；

　　4、负责为所有实验室工作人员履行其职责和义务时提供所需的适当权力和资源；

　　5、负责对关键人员的授权；

　　6、负责决策检验科的公正性和保密性措施；

　　7、负责领导检验科的合同评审；

　　8、负责对各下级工作人员的监督和考核，当下级的职、责、权失控时，负责协助调整；

　　9、安排检验科副主任协助主任的各项工作；

　　10、安排所聘专家各项工作；

　　11、检验科主任外出时应指定副主任代理其职务。

　　（二）技术管理层。技术管理层由临床血液体液专业、临床细胞分子遗传学专业、临床微生物学专业、临床化学检验专业、临床免疫血清学专业实验室所涉及的专业领域内基本知识、基本技能、学术研究等方面均较好的人员组成。其主要职能是：对专业实验室的运作和发展进行技术规划和指导。实验室的技术管理层由分管技术工作的检验科副主任（技术负责人）、受聘专家、各专业组组长、教学科研管理员组成，检验科主任授权并任命的技术管理层应具备以下职责：

　　1、对开展的项目，配置满足检测要求的检测设备、设施、人员，并以检测实验室仪器设置表和能力分析表的形式表明和证实检测能力满足检测项目的要求；

　　2、确认本检验科技术工作人员上岗资格。即具有相应的技术资格和从事相应专业工作的实践经验；

　　3、负责及时收集和记录实验室服务对象反馈回来的信息。

　　及时对实验室服务对象投诉和要求或潜在投诉和要求进行主动或被动的服务和处理。促进检验科的技术管理日益完善；

　　4、负责新开展项目的评审和测量不确定度的评审；

　　5、负责检测方法的确认和设备量值溯源的管理；

　　6、负责结果质量保证，处理技术方面的重大投诉；

　　7、负责各类技术性评审。

　　（三）质量管理层。质量管理层的主要职能是日常管理和监督实验室质量管理体系的有效进行。由分管质量管理工作的质量负责人和各专业组长组成。具体负责并确定质量体系在本专业实

　　验室得到有效运行，质量负责人应由本科以上学历和副高以上职称、专业理论扎实、工作经验丰富、且熟悉本实验室体系的专业技术人员担任。质量负责人由检验科主任授权和任命，质量负责人直接对检验科主任负责。检验科设质量负责人一名，其主要职责：

　　1、负责组织质量手册、各种质量文件的编制、修改和审核；

　　2、协助检验科主任维持质量体系有效运行；

　　3、负责质量体系内部审核；

　　4、协助技术负责人完成管理评审；

　　5、负责领导质量监督员进行质量监督管理工作；

　　6、负责不符合工作、纠正及预防措施的管理；

　　7、协助检验科主任负责分包检验的管理工作。

　　（四）其他管理人员。依据需要检验科设立专业组长、试剂管理员、质量管理员、安全管理员、技师长等相关兼职管理岗位，分别管理相应的工作。

　　1、检验科专业组长：根据工作需要，在科主任主管下，检验科设门、急诊检验、临床血液体液专业、临床细胞分子遗传学专业、临床微生物学专业、临床化学检验专业、临床免疫血清学专业等专业组，各专业组设不脱产组长一名。具体负责本专业组的技术和质量工作。专业组长应具备本科以上学历且临床工作经验不少于五年的中级以上职称，或具备大专以上学历且副主任技师以上职称，同时专业理论扎实，工作经验丰富且熟悉本实验室质量体系的专业技术人员担任。各专业组组长职责：

　　（1）规划及落实本专业组的发展计划，组织编写各检验项目的作业指导书及仪器的作业指导书，并经常检查执行情况；

　　（2）负责制定本专业组的室内质量控制方案，每日检查各检验项目的室内质控情况，分析质控数据，提出纠错方法，填写月质控报告；

　　（3）积极参加省级临床检验中心组织的室间质量评价活动，审查、签发室间质评上报表；分析质评成绩，提出改进措施，填写室间质评总结报告；

　　（4）亲自参加检验工作并掌握特殊检验技术，解决本专业组的复杂疑难问题，指派专人审签本专业组的检验报告；

　　（5）经常提供检验科“检验与临床通讯”资料，每月交一篇相关文字资料；

　　（6）向科主任建议安排本专业范围内的职工进修学习，安排实习人员的学习、切实做好带教工作；

　　（7）结合临床医疗，制定本专业的科研计划，不断引进国内外的新成果、新技术、新方法，开展新项目，提高本专业的技术水平；

　　（8）制定本专业组工作计划，按期总结；检查督促检验人员贯彻执行各项规章制度的情况，进行考勤考核，人员安排；

　　（9）负责本专业仪器设备和各种设施的管理；负责制定本专业试剂和实验用品的订购计划，负责本专业范围内日常用试剂和低耗品的保管；

　　（10）完成科主任下达的各项指令性任务；专业组长外出前，

　　应向科主任提出申请，临时指定人员负责代理。

　　2、试剂管理员职责：

　　（1）检验科所有试剂和低耗品实行试剂管理员专人统一管

　　理，所有试剂须按试剂使用说明书要求保存，在有效期内使用，不同批号试剂不得混用；

　　（2）每月 1-5 日，向专业组长收集本月实验试剂及低耗品订购申请单。经主任签字批准后按有关程序订购，申请单按月存档；

　　（3）与各专业组组长共同负责试剂的验收；

　　（4）负责试剂和低耗品的核对、领取、保存及办理入、出库手续；分管主任、科主任签名、分管院长、院长、人事计财部签字；资料按月装订，存档备查；

　　（5）每月月底将各专业组的试剂和低耗品的消耗清单上报科主任；

　　（6）保证和监督试剂和低耗品中标合同的执行。

　　3、质量管理员职责：检验科设质量管理员一名。负责对本科室的质量进行监督，该管理员应由本科以上学历、主管技师以上职称的本专业技术人员担任。职责为：

　　（1）监督检测工作是否按检验科质量手册、程序文件以及作业指导书的规定执行。检验报告及原始记录是否按要求进行操作；

　　（2）监督实验室服务对象对服务态度或服务质量的投诉、意见或建议有无得到相应处理，处理后实验室服务对象是否满

　　意，如不满意，有无具体改进措施；

　　（3）监督是否按计划进行仪器的检查和校准，是否有未授

　　权人员操作主要仪器，仪器的维修和维护是否有正确标识，仪器的使用有无记录；

　　（4）监督环境有无记录，内务管理是否符合 5S（即整理、整顿、清洁、清扫、素养）标准，安全管理是否符合规定；

　　（5）监督是否有试剂的请购和验收记录，试剂、定标物、质控物的失控是否按规定处理；

　　（6）监督样本交接、查对、检验、保存是否按要求进行；

　　（7）监督开展新项目（方法）、换用新标准是否依据标准管理；

　　（8）监督标准物质是否有溯源证明，比对试验及室间质评结果回报后有无分析报告。

　　4、科研教学管理员职责：

　　（1）在做好本职工作的基础上，协助科主任分管检验科的教学、科研、继续教育等工作；

　　（2）带头执行医院及科室各项规章制度，督促本科各级人员认真执行作业指导书；

　　（3）协助科主任、各专业组长进行各岗位人员业务培训、技术考核、业务学习并作好记录工作；

　　（4）负责进修、实习人员的工作安排和岗位轮换。搞好进修、实习人员的培训及临床教学工作、定期检查实习及进修计划的完成情况；

　　（5）负责监督执行科研计划。负责撰写科室科研教学工作总结。

　　5、内务长职责：

　　（1）在做好本专业工作的基础上，协助科主任负责检验科的行政管理、内务管理等工作；

　　（2）带头执行医院及科室的各项规章制度，督促本科各级人员认真执行各项规章制度和作业指导书；

　　（3）负责全科的排班、考勤，负责误餐票、医院及科室福利的发放，负责科内外一般事务的联系和处理；

　　（4）负责执行临时派遣任务（如：体检）的安排、报科主任批准后执行；

　　（5）协助科主任对检验设施、场地、仪器设备的安装，提出建设性意见并负责督办；

　　（6）完成科主任分配的各项任务。

　　6、安全管理员职责：

　　（1）定期对科室的水、电、门、窗等进行检查，发现问题及时处理；

　　（2）定期检查易燃、易爆、危险品，确保在规定位置安全存放；

　　（3）负责科室生物安全：督促并检查生活垃圾、医疗废物的处理情况，负责院内感染监测报告，定期向院感办报告临床菌株耐药率并提出整改措施。

　　（五）各岗位检验人员职责。

　　1、主任（副主任）技师职责：

　　（1）在检验科主任领导下，负责本专业的业务、教学、科研和仪器设备的管理工作；

　　（2）负责本科主要仪器设备的购置论证、验收、安装、调试、定期检查和指导仪器设备的使用和维修保养。解决本科复杂、疑难技术问题，并参加相应的诊查工作；

　　（3）负责业务技术训练和考核，承担教学任务，培养主管技师解决复杂技术问题的能力；

　　（4）掌握本专业国内外前沿动态，指导下级技术人员开展科研工作及新技术、新业务，总结经验，撰写学术论文；

　　（5）参加临床疑难病例会诊和讨论，负责疑难检查项目的检查及室内质控、参加室间质评。副主任技师在主任技师指导下工作。

　　2、主管技师职责：

　　（1）在检验科主任领导和正（副）主任技师指导下进行工作；

　　（2）熟悉各种仪器的原理、性能和使用方法，协同检验科主任制定技术操作规程和质量控制措施，负责仪器的调试、鉴定、操作和维护保养，解决复杂、疑难技术问题，参加相应的诊查工作；

　　（3）承担教学、指导和培养技师等工作，具备解决较疑难技术问题的能力，担任进修，实习人员的培训，并负责其技术考核；

　　（4）及时了解和掌握国内外本专业信息，应用先进技术，开展科研和新业务、新技术，总结经验，撰写论文；

　　（5）负责复杂项目的检验及报告审签，参加临床病例讨论。

　　3、技师职责：

　　（1）在检验科主任领导和上级技师指导下进行工作；

　　（2）参加本专业仪器设备的调试、鉴定、操作、建档和维修保养。负责仪器零配件或器材的领取、保管、建账，并作好各专业资料的积累、保管以及登记和统计工作；

　　（3）根据科室情况，参加相应的诊查工作，指导和培养技士及进修人员，负责技术考核；

　　（4）学习、应用国内外先进技术，参加科研和开展新业务、新技术，总结经验，撰写学术论文；

　　（5）检验科技师负责菌株、医疗用毒性药品、检验器材的管理，担任各种检验项目的技术操作和特殊试剂的配制与鉴定。

　　4、技士职责：

　　（1）在检验科主任领导和上级技师的指导下进行工作；

　　（2）协同技师做好仪器设备的安装、调试、操作、维修、保养、建档、建账和使用登记；

　　（3）协同技师做好物品、药品、器材的领取和保管，以及各种登记、统计工作；

　　（4）钻研业务技术，开展新业务、新技术，指导实习人员工作；

　　（5）检验科技士负责收集、采集检验样本和进行一般检验

　　工作，必要时洗刷检验器材，做好消毒、灭菌工作。

　　（六）关键仪器操作人职责。

　　1、负责授权仪器的使用、维护和保养工作，及时记录日常

　　使用维护和保养情况；

　　2、负责做好授权仪器的室内质控和室间质评，及时记录室

　　内质控结果和填报室间质评结果；

　　3、负责授权仪器的样本检测和该仪器检验报告单的审核和

　　签发。

　　（七）检验报告审核签发人职责。

　　1、具备中级以上职称（含中级），掌握所审核检验项目依据

　　的标准、方法和作业指导书；

　　2、掌握审核检验项目的检测限制范围，能对检验结果进行

　　判断及必要时进行解释；

　　3、具有良好的专业水平和操作能力，能及时发现、解决室

　　内质量控制失控问题，了解所审核检验项目不确定度来源；

　　4、熟悉掌握所审核检验项目的各种质量记录和技术记录及

　　检验报告的格式，能快速行使原始质量记录和技术记录查阅的权利；

　　5、审核人在检验者自校完原始记录，并按要求编制、打印检验报告前，负责对检验报告所描述的内容进行符合性和有效性审查；

　　6、审核人对报告进行全面审核，发现错误应退回检验者重新改正，修改后重新履行复核程序，无误后签章，正式签发。

　　（八）样本处理室职责。

　　1、样本处理室人员必须具备检验专业中专以上学历，负责全科样本接收管理；

　　2、根据相应作业指导书规定的样本采集要求，负责完成样本的核对、处理、分发，并按要求完成相应登记记录；

　　3、在核收样本的同时，必须核查样本的状况，无异常情况方可收回实验室检测。如有异常或疑问，负责进一步询问临床护理部人员，要求说明并告知实验室，并嘱患者重新采集样本，同时作好处理记录；

　　4、积极参加科室培训，不断提高自身素质，掌握新项目、新方法的样本采集注意事项；

　　5、负责全科检验报告单的传递，并记录交接日期、临床接受者签名；

　　6、负责检验科值班工作服、实验室窗帘的换洗与收回工作；

　　7、负责实验室玻璃器材、培养皿、培养瓶的清洗及处理；

　　8、负责科内医疗废物及生活垃圾的处理。

　　（九）临床联系责任人职责。

　　1、负责每月 1-2 次检验与临床联系，征求意见并有记录；

　　2、宣传检验科引进的新项目、新技术；

　　3、每月 10 日前由科副主任汇总意见并组织讨论整改措施，及时反馈相关科室主任。

　　专业技术人员管理与持证上岗制度

　　一、专业技术人员的录用：年初将用人计划数量和资历填表后上交人事科，经院长办公会通过后由人事科主办。

　　二、新职工进科时应接受岗前培训，内容包括规章制度、质量管理体系文件、安全防护等。熟悉科内相关制度和各种操作、诊疗常规和作业指导书，明确职责，掌握各种检验样本的采集、保存、检验方法，能及时、准确、完整、清晰发出检验报告和其它医疗文书。试用期三个月，考核后上岗。

　　三、职工工作一年期间内初步熟悉各专业技术，期满后接受转正考试。科室对新毕业生转正定级时应对其政治表现、品质和体质、工作态度、业务技能、理论水平、工作成绩进行认真的全面考试和考核，写出书面鉴定。对新调入的人员，应根据具体情况进行必要的指导、训练和考核，合格者方可使用。

　　四、初级技术人员在科内各专业轮流工作，轮岗周期约 4-6 月。3 年内应接受 200 学时（每月约接受 6 学时技术培训，并按月考核。后 2 年根据科室需求及本人意愿赴上级医院进修学习。）初级技术人员应在任职期间（5 年内）发表 2 篇以上文章。

　　五、中级技术人员在科内各专业轮流工作，每周相互承担一次小讲课。担任专业主管者、获得博士、硕士学位者以及科主任会议决定者可固定专业工作。中级技术人员每年应在正式期刊上至少发表 1 篇以上学术论文（门诊工作、男 50 岁、女 45 岁以

　　上者酌情）；并在高级技术人员指导下承担科研课题。

　　六、高级技术人员固定专业工作，每年应在核心级别以上期

　　刊至少发表 1 篇以上学术论文，5 年内必须主持完成一项科研课题（门诊工作、男 50 岁、女 45 岁以上者酌情）。

　　七、鼓励专业技术人员出国进修、学历深造。在国内平均每月有人外出进修学习和参加学术会议。

　　八、专业人员绩效考核参照奖惩制度和人员培训管理程序。

　　未尽事宜参照院人事科相关规定。

　　九、艾滋病初筛实验室工作人员，需取得省卫生厅规定的相应资质。

　　十、检验科业务工作人员必须持有检验专业大专以上毕业证及获得技师以上资格证者方能上岗。其中基因扩增实验室工作人员必须参加省级临床检验中心举办的基因扩增技术人员上岗培训班，获得相关资质后方能持证上岗。

　　仪器使用校准维护保养制度

　　一、购置设备要进行科学地认证，合理地选择，并形成一套完整的购置程序：实施指标、签定合同、设备安装和验收。

　　二、检验科主任负责对仪器设备的使用人员进行授权，负责审核维修申请和报废申请。

　　三、仪器设备责任人负责仪器设备档案的建立、负责编写仪器作业指导书。

　　四、检测人员负责仪器设备的日常使用、质量控制和保养，仪器设备责任人负责监督仪器的周期性保养维护和日常保养。

　　五、各种电动仪器应放置在平稳坚固的地方，在洁净环境中使用。特别要注意电源开关与电缆是否安全。要建立仪器使用卡片，注意使用方法及注意事项，以供使用者照办。仪器的工作环境应有温度和湿度记录。

　　六、万元以上仪器设备应建立“仪器使用登记本”，每次使用均逐项记录明细，规范填写，定期检查。

　　七、万元以上设备应建立档案和详细操作卡片，指定专人负责妥善保管，严格三级保养，定期检修并记录。在保管中应注意防尘、防震、防潮。操作人员必须事先熟悉其使用方法、性能和注意事项，不得违章操作和随意拆解仪器。如发生故障，应追查原因，妥善处理。

　　八、设备责任人收集需要检定的计量设备（如分光光度计、

　　天平、离心机、酶标仪等）报技术负责人审核。联系法定计量检定所进行检定。所有仪器均应为通过检定合格或校准合格的计量设备。

　　九、对测量有重要影响的检测仪器的关键量或值，使用前，必须经过校准鉴定合格，应制定校准计划，由仪器工程师进行校准。在测定临床样本之前，仪器应按规定进行质控，所得数据在控制范围内方能应用于临床。

　　十、必须熟悉仪器性能、掌握操作规程，专业主管未授权者不得操作相关仪器。

　　十一、开启电子仪器前，应观察电源电压、运行状态是否稳定，负载是否合理。若发现异常情况，必须明确判断、妥善处理后才能开机。

　　十二、仪器开启后，最初应仔细观察仪器运转是否正常；若出现异常征象，立即关机；并查找原因或报告相关工程技术人员处理。

　　十三、仪器在使用中突然停电时，操作人员应将仪器电源开关置于“关闭（OFF）”状态，并合理、紧急处理检验样本；在 “换电”时，操作人员不得离开，观察仪器最初状态，若出现异常征象，立即关机，以避免可能出现的重大损坏。

　　十四、在进行仪器校正或校准前，对仪器进行全面的，系统的保养，包括对光路、采样针、样本轨道、各机械运动进行检查、校正，然后使用校准物对仪器进行校准，并验证。由工程师出具仪器检修校准报告，以明确仪器运转良好。

　　十五、检定合格或校准合格的仪器设备由设备责任人负责贴上状态标识。

　　十六、检验仪器出现故障，经本专业简单处理后仍影响正常工作时应及时申请维修。

　　十七、厂家或代理商服务人员来科室巡查或受邀到科室检修设备，当班工作人员应立即通知分管主任或科主任，制止外来人员对仪器的一切操作；否则不得操作、拆卸仪器。

　　十八、科主任或分管主任可授权工作人员负责，协同厂家或代理商服务人员维修，维修测试完成后必须填写正规的维修报告备案。

　　十九、停用仪器必须请示分管主任或科主任，如果一周不启动、不保养，扣除专业主管奖金 100 元。

　　试剂采购使用管理制度

　　检验试剂是保证检验结果准确的前提，检验试剂的采购、保存、使用必须遵循《中华人民共和国药品管理法》的有关规定执行，从而更好地为病人、临床、科研服务。

　　一、试剂采购：检验试剂的采购工作实行招标方式进行，以公开、公平、公正的原则，院药品管理委员会择优选择供货单位。

　　试剂采购坚持优质、优价、信用的原则，并注意试剂的溯源性。

　　二、试剂购买：各专业实验室应根据各自的工作需要，每月申报所购商品化试剂原料，并应做到及时盘存清点，入库做到心中有数。每月二十号由各专业实验室组长造出下月试剂使用计划，科主任汇总。一式三份，院药品委员会、检验科存档各一份，一份交由中标试剂公司按计划送货上门。

　　三、所有试剂的申请，进货一律由科室统一管理，做到来源渠道正规，货物正宗，有批准文号。自配试剂须以严格校正后方可使用。

　　四、在日常工作中，检验人员要作好质控工作，随时对试剂质量进行监控，并做到合理节约使用，发挥试剂的最大效益。

　　五、为适应临床、科研、教学和检验医学的发展，开展新的检验项目，应用新技术所需检验试剂，由检验科写出书面报告，分管院长审批后，方可购进。

　　六、各专业实验室在试剂的使用过程中，要不断了解本专业

　　的最新进展，以新技术、新方法替代之，从而提高质量，减少成本。但更换试剂应报科主任批准。

　　七、质控物的购买。原则上是购买省临检中心和卫生部临检中心推荐的质控物，在开展室内质控过程中不得随意更换质控物产品。

　　八、各专业实验室应对试剂库存定期检查，不使用过期变质的试剂。试剂的保存应严格按照要求存放，以保证有效期内能有效地使用，杜绝浪费现象。对过期、失效、变质和不符合规格的检验试剂应及时处理或更换，若造成损失应加倍赔偿。

　　九、试剂外借一律须经科主任同意方可执行。剧毒试剂必须由科主任和负责科室保卫的同志负责保存，放保险箱内，使用时应有两人在场，并做好登记。易燃，易爆试剂应分开存放、远离火源和电源。

　　十、检验科检验试剂由试剂管理员负责保管、清领，实行计算机管理，使检验试剂的购买、保存、使用更加科学、合理、规范。

　　样本采集、运输、核收、拒检、登记与保存制度

　　为对检验申请与患者的准备，临床样本的采集、运输、核收、登记和保存，及时发现样本采集、处理和送收过程中的不符合项，以及对样本在实验室内的传输过程进行控制，以保证检验前样本的质量符合检测项目的要求，特制定本制度。

　　一、样本采集与运输管理（一）临床医师负责检验的申请，申请单的格式由技术管理层和医院医教部共同制定。检验科主任负责组织人员编写检验样本采集手册，医护人员和检验人员均负责指导患者如何正确留取样本。门诊抽血人员和病房护理人员负责临床样本的采集，特殊样本由临床医生采集。检验科样本收集人员负责定时到临床各科室收集样本和运输，急诊检验样本和值班时采集的样本由临床科室护理人员直接送检验科，相关检验人员负责样本在实验室内的传输。

　　（二）临床医师根据病人病情需要和检验项目的敏感度、特异性来正确选择检验项目。检验科人员可为其提供检验项目的咨询，监督实验室服务对象选择的检验项目是否明确，实验室检验项目能否满足实验室服务对象的要求。

　　（三）为了使检验结果有效地用于临床，临床医护人员和检验人员应了解样本收集前影响结果的非病理性因素，如饮食、样本采集时间、体位和体力活动、病人用药等对样本采集的影响。

　　提出要求病人予以配合和服从的内容，采取切实措施，保证采集的样本符合疾病的实际情况。

　　（四）实验室制定并实施正确采集和处理临床样本的《检验样本采集手册》。

　　（五）采样人员必须经过培训合格后，方可进行采样。对于患者自行收取样本，须接受专业人员的指导。

　　（六）在采样前，采样人员根据申请者申请的检验项目的要求，确认采样计划和进行适当的准备工作。这些准备包括核对医嘱，打印条形码，选择恰当的容器粘贴条码，指导患者做好采样前的准备。

　　（七）采样人员必须根据检验项目的要求和计划以及医嘱要求执行的时间，选择恰当的部位，采集适当的样本量。实验室应定期评审检验所需的样本量，保证样本量适合所进行的检验。采集样本前必须认真核对患者、样本容器和检验申请是否一致，严防差错。

　　（八）采样人员在采样完毕时，必须尽快核对样本，在 LIS 样本送检模块中，用扫描器扫描样本条码，登记确认，打印送检清单，系统自动记录采样人和时间。要注意样本标识必须与检验申请单相符合，严防标记错误。

　　（九）样本收集人员必须清点样本个数是否与送检清单相符，并用密封容器安全地送到检验科。运送过程中要注意容器的密封性，有时要避光（如阳光直射下血中胆红素会分解），当要求有温度限定时，应确保样本在运送途中置于适合的设备内。特

　　殊样本需要送收双方签收。送检样本送达检验室后，各室工作人员应进行验收，检查样本质量，查看是否与检验申请相符。

　　（十）各专业组收到样本后，应按要求及时处理，属其他专业组的样本应及时送至相应专业组。并做好记录，见《样本的核收、登记和保存程序》的表格。

　　（十一）当采样人员在采样过程中偏离了采样程序的要求时，应及时与检测人员联系。检测人员在发现偏离采样程序的信息时，应与临床医护人员联系，在检测中考虑其对检测结果影响的重要性，并在报告中注明。

　　二、样本核收、拒检、登记与保存（一）检验科样本接收人员负责样本的接收、验收和登记；

　　各专业组负责本专业组样本的处理和保存。

　　（二）检验科样本接收人员必须明确本科室接收样本的范围，非本科室接收范围内的样本不予受理。

　　（三）样本接收人员将样本收集人员收集来的样本进行检查和验收，并仔细检查样本的标识、容器、抗凝剂、样本量、样本状态（如凝块、溶血等）是否符合有关检测要求，以及样本是否与检验申请相符。对样本信息不详，或标记错误，或使用抗凝剂和采血管不当，严重溶血或脂血，或与检验申请单不符的样本视为不合格样本。对不合格的样本，样本接收人员应填写《不合格样本记录表》，并录入 LIS 系统中即可立即将此信息传给护士站，以便及时做出快速处理，必要时电话通知相关采样人员。或者发回检验申请单，样本保留检验科，样本做好醒目的不符合标记。

　　（四）如果接收了不合格临床样本，应在检验报告中说明问题的性质，如果必要，在解释结果时也应说明。

　　（五）送到检验科的样本交给检验科样本接收人员，接收人员进入 LIS 系统样本接收模块，通过扫描送检清单上批次条码， LIS 系统列出本批次所有样本。接收人员再扫描每一个样本的条码，LIS 系统会自动与清单上的样本进行核对，当不一致时会给出提示。然后，点击确认，LIS 系统自动记录接收人和接收时间。

　　如果是来自住院患者的样本同时传送记账信息给医院信息系统（HIS）。临床护工需要将送来的急诊样本在《急诊样本核收登记表》上登记，检验科样本接收人员同时核对验收并在 LIS 系统中进行扫描条码确认。门诊体液样本和末梢血样本由患者送至检验科或在检验科采集，接收人员同样要在 LIS 系统中接收确认。对绿色通道等原因不能及时计费的样本，需要进行登记，并跟踪。

　　（六）检验科内部各实验室相互转送，由送检人员登记在《转检样本核收登记表》上并签名，接收样本人员核收后签字确认。

　　（七）需要委托到其他外部实验室检验的样本，由各专业组负责登记在《委托检验样本登记表》上，收取样本的人员核收后签字确认。

　　（八）对临床医师口头申请的样本，检验人员应予接收并登记，申请者必须在结果报告之前将正式的检验申请单送至检验科。

　　（九）对合格样本应及时处理，包括样本的编号、离心和分发等。取自原始样本的部分样本如血清、血浆等，应可以追溯到

　　最初的原始样本。

　　（十）对不合格的样本由接收人员或检测人员在《不合格样

　　本记录表》上登记，并录入到 LIS 系统，即可通知临床相关医护人员及时进一步处理，必要时电话通知。

　　（十一）检验科对申请单或样本上标记有“紧急”或“急” 应在核收、登记、检验和报告的各个环节进行优先处理，尽可能缩短样本检验周期，按照急诊检验的有关要求及时发出检验报告，并及时通知临床医护人员领取报告。

　　（十二）各专业组作业指导书中应规定检测前样本和检测后样本的保存条件和保存时间。

　　在保存期内，其保存的环境条件应得到保障，以保证样本性能稳定、不变质。检验科仅对在保存期内的样本进行复检或核对，不负责对超过保存期或无保存价值的样本进行复检或核对。

　　（十三）对性能不稳定样本或样本部分测定参数在保存过程中有效期较短以及无法保存的样本，应在作业指导书中予以说明。对样本保存的条件进行有效监控。当环境条件失控时，报告检验科质量负责人，按《处置不符合检测要求样本的程序》进行处理。

　　外送样本管理制度

　　检验科需将部分检验项目委托给其他实验室以进行补充检验或确认检验程序和报告时，应委托给有上级批准、实验条件许可的合格实验室，委托方应能承担法律责任和具有保密能力。

　　一、委托实验室是指具有接受本院样本进行补充检验或确认检验程序和报告的外部实验室，包括对相关学科提供二次意见的会诊者。

　　二、检验科负责选择和评审委托实验室能力和资源及委托实验室个人能力和资格进行评审，并对检验过程实行监控。以保证所委托实验室的检验质量。

　　三、检验科委托实验室以一年为评审期限，签订一年合作协议。

　　（一）医院检验科为甲方，委托实验室为乙方，整个委托检验过程中，对双方要求明确规定，乙方向甲方提供检测服务及检测目录。

　　（二）为不对甲方现有检测服务造成冲击，甲方在乙方提供的检测目录中，选择需要的检测服务项目。

　　（三）乙方提供的技术支持服务。定期举办专题学术讲座；

　　及时邮寄相关资料；甲方可派人到乙方实验室考察、学习；提供诊断技术专用指导热线电话解答检测疑问；甲方负责指定专人收集送检样本，由乙方定时、定点上门收取，乙方收取样本后，须

　　经双方签字确认，对不符合乙方要求的样本，乙方可要求甲方重新采样。

　　（四）乙方收到样本后，按检测所需时日完成相关检测，将检测结果送至甲方规定地点、指定专人签收认可。

　　（五）乙方负责提供样本采集，运送所需的技术方法、冰袋和贮存盒。

　　（六）检验报告应有存底，保存于检验科的永久性档案或服务对象的病历中。

　　四、委托实验室结果与报告（一）由检验科负责向检验科服务的用户发布报告。

　　（二）检验报告可由委托实验室或检验科填写，如报告由检验科出具，则报告中应包括由委托实验室报告结果的所有必需要素，不得做出任何可能影响临床解释的改动。

　　（三）检验科相关负责人可根据患者的具体情况及本地区的医疗环境，选择性地对检验结果作出附加的解释性评论，但应有评论人的签名。

　　质量管理制度

　　一、科室必须成立质量控制小组并设质量监督员一人，质量监督员必须做好有关质量管理日常工作记录，科主任全面负责质量控制管理工作。

　　二、质量控制小组由科主任、质量监督员、质量管理员组成，监督实验室整个质量管理体系的有效进行。

　　三、由科主任或质量监督员组织质控小组每月召开一次“质量控制监督会”，并作好记录。

　　四、质量监督员负责执行检验过程的各项指标的质量控制程序和对本科室室内质量控制、室间质量评价进行分析和处理。

　　五、各专业实验室质量管理员负责本室室内质控是否按照实验室内部质量控制程序文件和作业指导书有关要求进行工作。

　　六、室内质量控制：对检验科开展的检验项目检验程序进行质量控制，以保证检验结果的准确性。

　　（一）技术负责人负责批准室内质控规则和检验过程的质量控制程序；

　　（二）各组组长负责制定本组室内质控规则和检验过程的质量控制程序；

　　（三）检测人员负责执行检验过程的质量控制程序和对本岗位室内质控进行分析和处理；

　　（四）质量监督员监督本组内是否按照程序文件和作业指导

　　书有关要求进行。

　　（五）检验人员严格按照有关规定对样本进行验收和不合格

　　样本处理；样本接收人员收到样本后，要及时分发样本至相应专业组，相应专业组及时对样本进行处理，并采取合适的方式进行保存；检测人员对所有的样本进行规范化的编号，防止检测过程中或检测后出现错号；在血液样本分离过程中要正确选择离心速度和时间，尽可能避免样本溶血。样本采集后要在规定的时间内完成检测。

　　（六）对所用检测方法、校准品、试剂、质控品及仪器等进行选择和评价。

　　（七）检验人员的资格和经历必须能够满足相应岗位的要求。

　　（八）检测人员根据检验项目及对质控的要求，选用合适的质控物，与常规样本在相同条件下进行测定，分析质控结果。若失控，则不能发出该分析批次的病人结果。纠正失控状态，重新分析当批次的病人样本。

　　（九）室内质控结果失控后由具体操作人员分析原因，总结经验，编写室内质控小结、质控报告，以及制定不合格项目处理措施一并交技术负责人签字确认后交文档管理员存档，并在《归档记录控制清单》上记录。

　　九、室间质量评价：参加省级检验中心组织的临床检验室间质量评价，按照常规临床检验方法与临床样本同时进行。对检验科参加室间质量的全过程，包括室间质评计划的制定、质评项目

　　的确定；质控样本的接收、分发、检测、结果报送、结果回报后质评结果的分析以及不合格项的处理等进行控制，以保证检验结果的可比性和准确性。

　　（一）检验科主任批准质评计划和质评项目。

　　（二）技术负责人负责质评计划的制定和质评项目的确定。

　　（三）各专业组组长负责组织本专业组质评样本的接收、分发、检测、结果报送和质评报告总结。

　　（四）质量监督员监督本专业组质评过程。

　　（五）各专业组组长根据本组工作情况，选择参加室间质评的项目；技术负责人根据各组计划，确定本科参加质评的项目，制定质评计划，并报检验科主任批准。

　　（六）各专业组组长协助检测人员按常规样本完成室间质评项目的检测，填写报告并签名。然后，交技术负责人审核，经科主任签字后送报结果。原始结果由各专业组负责保存。

　　（七）室间质评结果回报后由组长分析原因，总结经验，编写室间质评小结、质控报告，以及制定不合格项目处理措施一并交技术负责人签字确认后交文档管理员存档，并在《归档记录控制清单》上记录。

　　（八）质量监督员监督本专业组质评样本的接收、分发、检测、结果报送、质评报告总结、整改等过程。

　　十、实验室间及实验室内部比对评价：对省级临床检验中心未组织室间质评的项目，应该积极开展实验室室间的比对。建立和实施实验室间及实验室内部比对计划和程序，以确保实验室间

　　及实验室内部应用不同的程序或设备，或在不同地点，或以上各项均不相同时同一项目的检验结果具有可比性。

　　（一）技术负责人负责组织讨论并确定比对方案的实施计划，准备实验材料等，检验科主任负责审批，并确保比对计划按时执行。

　　（二）各专业组组长具体负责比对计划的实施以及不具有可比性项目的整改。

　　（三）质量监督员负责比对试验的实施和全过程质量监督。

　　（四）相关检验人员负责实验室内部质量控制、仪器设备的维护与保养，并完成样本的检测和上报。

　　（五）原则上常规生化项目、血细胞计数、凝血项检验项目、化学发光等检验项目等实验室间的比对每年进行两次，其他项目视具体情况每年进行一次。

　　（六）如果某个检测系统进行维修或校准等，则在两个检测系统间进行比对实验，每季度进行一次。

　　（七）根据需要选择通过实验室认可的单位或权威检测单位进行比对试验，比对方案由参加比对单位协商解决。

　　（八）实验数据的收集和处理。

　　（九）以 CLIA’88 法规对室间评估的允许误差和／或根据生物学变异确定的偏倚为判断依据，由方法学比较评估的系统误差（SE）或相对偏差不大于 CLIA’88 允许误差的二分之一和／或根据生物学变异确定的偏倚，认为不同检测系统间的系统误差或相对偏差属临床可接受水平。

　　（十）比对结果临床不可接受时，首先应该查明原因，如果需要对检测系统进行校准的话，应及时校准。校准方式有：利用目标检测系统测定新鲜血清结果来校正其他自建检测系统；用回归方程的截距和斜率作校正因子校正其他检测系统；用混合血清作为共同校准品校准各检测系统等方式。不同实验室应根据自身情况，经验证后决定使用何种校准方法。

　　十一、建立质量控制内审小组：为了保证 ISO15189 标准在检验医学质量管理中的全面落实，真正做到“写你应做的，做你所写的，记你所做的，查你所记的，改你所错的”。确保科室能够按照有效的文件体系运行，成立检验质量内审小组，进行严格的审查并督促落实是一个重要的手段。为此，检验中心就内审小组的成员资格和组成职责，计划等作有关规定。

　　（一）内审小组职责：

　　1、负责科室程序文件的讨论和制度，报科主任审批签发，并监督科主任对制定文件和制度的执行。

　　2、对科室程序文件的修改提出申请，并重订，报科主任审批签发。

　　3、定期和不定期检查科室有效文件体系执行状态，定期为半年一次。

　　4、按年度计划，定期对某一专业实验室进行全面的质量审核。

　　5、负责每日的检验报告单审核及科室的考勤状况、水电、安全等。

　　6、向科主任提供改进质量的有关措施和建议，并反馈审查意见。

　　（二）内审小组工作计划：

　　1、年初制定年度审查计划，通知有关专业实验室作好迎审准备，按计划进行年审，一般一年两次年审。

　　2、科室程序文件的编制、修改和有效文件体系执行状态的检查可定期或不定期进行。

　　3、每日审核按科室由内审小组排班执行，包括总值班制度（考勤、安全等），在科主任不在时，全面负责当日的行政事务工作。对检查的情况记录在专门的记录本上。

　　（三）成员资格及组成：

　　1、内审小组长由质量监督员担任。

　　2、年度审核由质量管理员负责实施。成员：xxx、xx、xx、 xxx、xxx。

　　3、每日对检验报告的结果审查一般由各专业实验室组长及任职主管检验师参加，严格双签名，对有疑问的结果，有权向检验者提出或令其复检等。

　　危急值报告制度

　　一、所谓检验“危急值”即当这种检验结果出现时，说明患者可能正处于危险的边缘状态，此时如果临床医生能及时得到检验信息，迅速给予患者有效的干预措施或治疗，即可能挽救患者生命，否则就有可能出现严重后果，失去最佳抢救机会。“危急值”是表示危及生命的检验结果。

　　二、“危急值”制度的建立是《医疗事故处理条例》中的重要部分，也是临床实验室认可的重要条件之一。

　　三、在“危急值”临床实际应用过程中，不同性质的医院有不同的危急值。同时，由于检验样本的分析前段并不都能由临床实验室所控制，故有时出现的“危急值”并不是患者的实际检验结果，患者并无相应危急症状。

　　四、经实验室与临床医生商讨，对于某些重要检验项目的“危急值”指标应做出规定并写入作业指导书。如：K＜3.50mmol/L 或＞5.50mmol/L；Na＜125mmol/L 或﹥155mmol/L；Cl＜ 90mmol/L 或 ﹥ 120mmol/L ；

　　Ca ＜ 1.50mmol/L 或＞ 3.50mmol/L；Glu＜2.50mmol/L 或＞15.0mmol/L；Urea＞ 15.0mmol/L；ALT＞300U/L；AMY、CK 随做随报；HGB＜50g/L 或＞180g/L；WBC＜3.0×109/L 或＞28.0×109/L；PLT＜50× 109/L；PT>20s；APTT＞150s；INR＞4.00；抗 HAV-IgM 阳性。

　　五、临床检验中危急值的处理。当出现上述危急值时，应立即复查：

　　（一）检查室内质控是否在控，操作是否正确，仪器传输是否有误，确认样本采集是否符合要求；

　　（二）询问医生该结果是否与病情相符；

　　（三）必要时复检或重新采集样本进行检测。在确认仪器设备、试剂、质控物等正常的情况下，若复查结果与第一次结果吻合无误，各专业实验室应本着急中之急，重中之重的原则，尽快发出报告，及时电话通知临床取结果，或由检验科尽快将结果送至临床，并在《检验危急值结果登记本》上详细记录，记录上检验日期、患者姓名、病案号、科室床号、检验项目、检验结果、复查结果、临床联系人、联系电话、联系时间（min）、报告人、备注等项目。同时在报告单上作出危急值的明显标志。临床医生接到电话后首先考虑两点：一是该结果是否与临床症状相符；二是如果与临床症状不符，样本的留取是否有问题？如需要，马上重留样本，进行复查。

　　六、危急值临床应用的意义（一）增强了检验工作者的责任心。危急值制度的建立促进了检验工作者对异常结果及时进行分析复查，并主动与临床医生联系。

　　（二）提高检验工作者理论水平和临床实验室的学科地位。

　　临床实验室的作用是为临床科室提供及时、可信的检验信息。当出现危急值后，检验人员将结合临床诊断对检验结果进行分析，

　　把它当作一个学习的过程，长期坚持下去，会提高检验工作者的诊断水平及主动参与临床诊断的意识，由于危急值制度的建立，临床医生大大减少了对检验工作的抱怨，增加了对我们的理解和信任，临床实验室的地位得到了提高，检验医学得到了发展。

　　（三）增强了服务临床的意识与沟通。当出现危急值并复查无误后，检验人员必须第一时间与临床科室联系沟通，增加了检验科与临床的沟通机会，变被动为主动。最重要的是，由于我们及时沟通使一些患者得到了及时有效的救治。

　　（四）加强与护理中心的沟通。样本留取质量的好坏，直接决定检验结果的准确性。有些样本的危急值的出现，是由于样本留取过程中存在问题造成的。为避免此类情况发生，检验科必须加强与护理中心的沟通，护理中心每周都会到检验科了解上一周样本留取的质量问题，从源头解决样本质量问题。同时，临床实验室也有责任和义务帮助和培训护士如何正确留取样本。

　　急诊与临床检验应急措施管理制度

　　一、各科临床医师，根据病情实际需要，填写急诊检验单，用电话通知检验科值班人员。血、尿、脑脊液等样本，由护理人员送到检验科。

　　二、检验科值班人员，接到急诊检验样本后，抓紧时间进行有关项目的检查，并尽快得出检验结果。

　　三、检验科对各项急诊检验结果，半小时内电话向临床科室或主管医生报告。由护理人员或临床医师做好临时记录，本室做好急诊样本接受报告记录，落实检验结果的及时回报，以便对病人进行抢救处理。检验结果报告单于当日午后或次日早上，随同其他检验结果单一并送回或由病房取回。为此，必须配备专人从事急诊检验工作。

　　（一）急诊检验范围：

　　1、急诊病人和急诊观察病人；

　　2、门诊中的急危重病人；

　　3、住院病人病情突然变化者。

　　（二）急症检验项目：

　　1、临检项目包括：

　　（1）血常规检验、凝血酶原时间, 部分凝血活酶时间测定、血型鉴定、交叉配血、疟原虫等；

　　（2）尿液常规检验,淀粉酶测定等；

　　（3）脑脊液及各种穿刺液常规检验；

　　（4）大便检验：常规检验、潜血检验等。

　　2、临床生化检验：如钾、钠、氯、钙、肌酐、尿素氮、血气分析、血清淀粉酶、血糖、肌酸激酶、肌酸激酶同功酶、肌钙蛋白 I、乳酸脱氢酶、急诊肝功能、心功能、肾功能等。

　　3、其他项目：可根据临床的具体情况与特点，由领导组织临床科室与检验科商定后列入急诊范围。

　　四、随着全自动仪器的大量应用和检验项目的不断增加，影响检验结果及时性的因素也随之增加。为了保证检验结果的及时有效性，更好的为临床诊治服务，避免在意外情况发生时出现的被动局面，特制定应急措施：

　　（一）仪器发生故障时应立即报告医院设备科和相应公司的维修部，争取尽快修复。如不能立即修复者，采用其他检验方法或到兄弟单位同类仪器上进行检测。

　　（二）试剂不足者应立即到相应供应商处请购或到兄弟单位调剂。

　　（三）水、电等缺失时，应由医院调控中心采取有关措施短时保证仪器的供水、供电。

　　（四）紧急情况下采取的措施应向科主任报告，并作记录。

　　（五）各实验室应平时做好仪器的每日、每周、每月、每季的保养，保证仪器的正常运行。对试剂应经常盘存，保证最低库存量，做到防微杜渐。

　　医院感染管理与安全防护制度

　　检验科是各种病原体密集的地方，是医院防止交叉感染的重点科室之一。不仅有病人血、尿、便、分泌物等的污染，而且还有化学毒品危害等。应严格控制传染源，切断传播途径，防止污染环境。

　　一、检验科在医院感染管理工作中应履行的职责（一）负责医院感染常规微生物监测。

　　（二）开展医院感染病原微生物的培养、分离鉴定、药敏试验及特殊病原体的耐药性监测，定期总结、分析，向有关部门反馈，并向全院公布。

　　（三）发生医院感染流行或爆发时，承担相关检测工作。

　　（四）负责集中所有检验后样本、一次性用品用后的处理。

　　（五）做好检验科、输血科实验室台面、地面、空气消毒。

　　（六）防止病人在检验科交叉感染。

　　二、检验科在医院感染管理工作中应达到的要求（一）微生物学室工作人员须穿工作服，戴工作帽，必要时穿隔离衣、戴口罩、手套。

　　（二）使用合格的一次性检验用品，用后进行无害化处理。

　　（三）严格执行无菌技术操作规程，静脉采血须一人一针一垫一带；

　　微量采血应做到一人一针一管一片；对病人操作前尽

　　量保持手的清洁。

　　（四）无菌物品如棉签、棉球、纱布及其容器应在有效期内

　　使用，开启后使用时间不得超过 24 小时。使用后的废弃物品，应及时进行无害化处理，不得随意丢弃。

　　（五）各种器具（血管钳、消毒罐）应及时消毒、清洗；各种废弃样本应分类处理（焚烧、入污水池、消毒或灭菌）。使用后的培养基应高压灭菌后按医疗废物处理。

　　（六）报告单应消毒后发放。

　　（七）检验人员结束操作后应及时洗手，有必要时用消毒灵浸泡。

　　（八）保持室内清洁卫生。每天对空气、各种物体表面及地面进行常规消毒。在进行各种检验时，应避免污染，在进行特殊传染病检验后，应及时进行消毒，遇有场地、工作服或体表污染时，应立即处理，防止扩散，并视污染情况向上级报告。

　　三、加强检验科的生物安全管理为防止样本交叉污染，防止疾病传播，保护环境，保障人体健康和安全：

　　（一）检验科主任指定专人负责对检验科生物安全进行管理和指导。

　　（二）预防保健部和检验科主任对发生的职业暴露进行评估和确定，并做出处理。

　　（三）清洁工负责检验科物品的消毒，医疗废物分类收集、特殊处理、包装、记录、检查、运送和交接。

　　（四）各专业组负责本组的特殊消毒工作。

　　（五）工作人员加强生物安全和自我保护意识，及时上报已经发生的职业暴露。

　　（六）实验室的消毒：实验室分污染区、半污染区和清洁区，各区域的消毒处理方式各不相同。

　　1、应定期对实验室的物体表面、空气、贵重仪器、实验器材进行消毒。消毒的方式有含氯消毒剂、过氧乙酸溶液、紫外线、高压蒸汽灭菌等方式，一般使用焚烧处理。不同的物品种类处理方式不同（如塑料制品可能不能用高压蒸汽灭菌方式），不同污染程度的物品处理方式和剂量也会不同（如物体台面消毒剂的剂量可低一些，生物样本剂量会大一些）。

　　2、对高危或烈性传染病（如霍乱、布氏杆菌病、炭疽、HIV 等）检验后的样本，应尽快消毒处理。

　　（七）医疗废物的管理：

　　1、检验科工作人员要明确生活垃圾和医疗废物的处理方式不同，需要分开收集。检验科的医疗废物又主要分为“感染性废物”、“损伤性废物”和“化学性废物”，也必须分类收集。

　　2、包装要求与标识：生活垃圾包装袋的颜色采用黑色，医疗废物采用黄色。要保证医疗废物包装袋防渗漏、防破裂、防穿孔，其外面还应有文字说明，如“感染性废物”（同时还应有生物安全通用的警示图标）。盛装针头、破碎玻璃等锐利器具，必须采用专用利器盒，要保证不会出现破裂、被刺穿等情况。

　　3、被指定的生物安全管理人对检验科的医疗废物进行分类

　　识别，指导和培训生物安全的处置，经常进行生物安全检查。

　　4、清洁工收集和运送本科的医疗废物，用密封车送到院内

　　医疗废物暂时存放地。双方要对医疗废物进行清点交接、记录、签收（类别、数量、包装是否合格），保障其得到妥善处理。记录保存至少 3 年。

　　5、高危医疗废物必须在送出检验科前，进行消毒灭菌处理。

　　6、在医疗废物运送的过程中，应防止包装破裂和医疗废物的流失、泄漏和扩散，防止医疗废物直接接触人体。

　　7、应当采用专用的医疗废物运送工具，保持干净整洁，每天运送工作结束后，必须及时进行清洁和消毒。

　　8、职业暴露的管理：职业暴露是指医务人员从事诊疗、护理等工作过程中意外被艾滋病毒、肝炎病毒等病毒感染者或病人的血液、体液（羊水、心包液、胸腔液、腹腔液、脑脊液、滑液、阴道分泌物等）污染了皮肤或者粘膜，或者被含有病毒的血液、体液污染了的针头及其他锐器刺破皮肤，有可能被病毒感染的情况。

　　（1）工作人员应对所有病人的血液、体液及被血液、体液污染的物品均视为具有传染性的病源物质，工作人员接触这些物质时，必须采取防护措施。

　　（2）应建立工作人员发生职业暴露后的处理流程和指导书，并对其暴露的级别和暴露源的病毒载量水平进行评估和确定。进行职业暴露后的监测，必要时可采用预防性用药。

　　（3）对职业暴露进行登记管理，上报医院预防保健部。

　　四、加强检验科的内务管理（一）科主任要定期检查安全制度的执行情况，并经常进行安全教育。

　　（二）实验室设有安全责任人和安全助理，定期检查实验室安全保卫工作；当班人员负责工作范围内的安全管理，防火防盗。

　　（三）实验室应有灭火器材和设施，如灭火器、火警箱和防火门等。

　　（四）实验室的出口和通道必须保持畅通无阻，不准堆放物品、垃圾、装置或设备。安全门必须保持畅通，不得堵塞。防火门前不能堆物，以确保失火时能够自动关闭。特别注意：无论任何时间、何种原因都不得阻塞通往灭火器、火警箱、防火毯、安全淋浴或出口的道路。

　　（五）专人保管易燃、易爆和剧毒药品，建立易燃、易爆、剧毒药品的使用登记制度。易燃、易爆药品的贮存，应有专用的危险品库，并符合危险品的管理要求，剧毒药品应由两人保管，存放于保险箱内。

　　（六）普通化学试剂库设在检验科内，由专人负责，并建立试剂登记制度。

　　（七）各种电器设备，如电炉、干燥箱、保温箱等仪器，以实验室为单位，由专人保管，并建立仪器卡片。

　　（八）做好电脑网络安全工作，防止病毒侵入，防止泄密。

　　对计算机软硬件定期维护。必须安装杀毒软件，及时升级。重要应用软件与数据必须加密与备份。

　　（九）使用煤气的实验室，要防止煤气中毒或失火事件的发生。

　　（十）在用喷洒消防设备的地方，物品与天花板的距离应保持 90 厘米以上；其它地方应与天花板保持 50 厘米以上的间距。

　　具危险性的液体如酸或碱性液体应放在视平线下。较大的废弃物容器和腐蚀品应靠近地面存放。

　　（十一）不使用破裂或有缺口的玻璃器具，高热操作玻璃器具时应戴隔热手套。

　　（十二）不得在电灯、灯座或仪器上进行装饰，更不要使用电子装饰物、蜡烛、圣诞树等有引起火灾危险的装饰品。用电必须根据负荷分段控制，安装专用地线。

　　（十三）具有应急救治设施，如洗眼冲洗、急救淋浴等。

　　（十四）搬运体积超过 5000ml 的浓酸试剂时，必须用运载托车。在使用腐蚀性物品场所的工作人员，处理腐蚀性或毒性物质时，须使用安全镜、面罩或其它保护眼睛和面部的防护用品，应该穿戴围裙、手套和其它个人防护装备。所有挥发性腐蚀物品的操作，都必须在化学通风橱中进行。

　　（十五）每天下班时，各实验室应检查水、电安全，关好门窗。值班人员要做好安全保卫工作。发现有不安全因素，应及时报告，迅速处理。

　　报告单与档案管理制度

　　医学检验科应当建立临床检验报告审核和发放制度，保证临床检验报告的准确、及时和信息完整，保护患者隐私。

　　一、医学检验科要制定检验报告单发出标准，应在保证检验结果准确无误的前提下发出检验报告。不得漏报、错报。对与临床诊断不符、有疑议的异常结果应进行复查并及时与临床沟通。

　　二、建立严格的检验报告单签发审核制度，检验报告应在审核后发出，检验结果签发人员及审核人员应具备相应资质。

　　三、医学检验科对所有开展的检验项目必须有报告时限的规定；建立并严格执行急诊报告登记制度、危急值报告制度。

　　四、医学检验科应有保护患者隐私权的规定及处理程序。检验报告单必须妥善保管，有专人、专门途径发出。

　　五、临床检验报告内容应当包括：

　　（一）实验室名称、患者姓名、性别、年龄、住院病历或者门诊病历号；

　　（二）检验项目、检验结果和单位，参考范围、异常结果提示；

　　（三）操作者姓名、审核者姓名、样本接收时间、报告时间；

　　（四）免责声明等其他需要报告的内容。

　　六、临床检验报告须使用中文或国际通用的、规范的缩写。

　　进入住院病案的临床检验报告单随病历一同保存，保存期不得少于 30 年；建立门诊病历保管制度的医疗机构，临床检验门诊报告单随门诊病历一同保存，保存期不得少于 15 年。

　　七、诊断性临床检验报告应当由执业医师出具。

　　八、所有的报告单均由检验科专人管理，及时送到临床医生及病人手中。

　　九、住院病人所有的常规检验报告单在检验当天的下午下班前送到临床各科室，同时与临床各科室接收报告单的人员交接签字。

　　十、所有的急诊检验结果按要求在规定时间内用电话汇报给临床医生，且指令专人负责。

　　十一、门诊常规检验，随时做随时由本岗位人员按规定时间发到病人手中(血、尿常规 10 分钟报告)，对门诊病人的生化、免疫、细菌等项目，按规定时间由专人送到病人手中。

　　十二、发送报告单时严格执行查对制度，避免报告单的丢失、遗落。报告单如有丢失，各专业负责查找记录补发报告,同时查找原因。

　　十三、档案管理范围：包括科室人员业务技术情况、业务资料（含有检验操作规程、质控资料、检验结果登记等）、仪器及试剂资料、财产情况、教育及科研资料、医疗纠纷资料、管理制度等。

　　十四、档案资料应注意完整、规范、保密，不得用圆珠笔书写，不得用热敏纸打印，不得任意抽样或丢失，不得向无关人员

　　泄露。

　　十五、所有档案资料应登记、分类、编号，并由专人保管。

　　十六、归档资料中的质控资料、检验结果登记及操作规程等。

　　销毁前必须经科主任审批。

　　十七、档案资料多时，为便于查阅可建立索引。

　　十八、外来人员查阅档案资料，均应经科主任同意。

　　十九、上述档案亦可存入计算机，并按上述管理办法进行管

　　理。未经允许，不得任意打开。可用加密措施保护档案的安全。

　　差错事故医疗纠纷处理登记制度

　　一、差错事故处理登记报告制度（一）全体检验人员要以对患者高度负责的精神和严肃的法制观念，严格防止医疗事故的发生。各实验室要建立差错事故医疗纠纷登记报告制度，一旦发生应及时登记报告，及时处理和整改。

　　（二）事故：因违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和操作规程，造成检验失误，导致患者人身损害并经事故鉴定委员会鉴定、认定的事件。

　　（三）差错：由于责任性不强、不认真执行规章制度，不遵守操作规程或技术因素而引发检验错误，但对患者未造成人身损害的事件。

　　（四）登记报告。

　　1、凡发生差错事故，当事人或发现者应立即向专业组长报告，尽快进行补救并填写差错事故记录本，严重者及时报告科主任，必要时报告院医疗部、院领导。

　　2、一般差错，应填写差错登记本，并注明差错性质及补救办法。

　　3、月末由组长将当月发生差错情况填表报给科主任。无论发生一般差错、严重差错或检验事故均应由实验室及时登记，查

　　明情况，保留样本，主动向科主任报告，不得隐瞒，并要迅速采取措施，把损害控制到最小程度。

　　（五）凡出现医疗差错或严重工作差错，科室组织专业组长或科务小组召开专门会议，认真讨论，吸取教训，提高认识，杜绝类似事件发生。

　　（六）要经常进行安全医疗教育，避免差错事故的发生。要定期向医院医务科报告差错事故的登记情况。属于严重差错并可能构成医疗事故的更应及时报告，并按国务院《医疗事故处理条例》和医院有关规定处理。

　　（七）预防措施：

　　1、加强业务学习，明确检验目的，端正工作态度，提高整体业务水平。

　　2、严格按作业指导书完成，发现差错及时上报，及时处理，把不良影响减少到最低程度。

　　3、仪器专人保管并实行三级保养，使仪器在最佳状态下进行检验工作。

　　4、每天由各实验室审核人员检查检验报告单，保证检验质量。

　　5、定期检查，校正仪器，不使用过期、霉变试剂，并在“审核者”栏签名，保证检验质量。

　　6、坚持做室内质控，作好原始记录、质控图、失控报告及评价。积极参加省级临床检验中心组织的室间质评，达到优良成绩。

　　7、严格执行样本收集和送检制度，做到“三查三对”（姓名、科室、床位），不符合的样本认真登记退回病房，重新留取。

　　二、医疗纠纷处理登记报告制度（一）为规范医疗纠纷处理程序，及时有效化解医患矛盾，强化实验室应对医疗纠纷的处理能力，形成防范和处置医疗纠纷规范、有序、高效的工作流程，制定本制度。

　　（二）本制度制定依据：《中华人民共和国执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《医疗机构管理条例》、《医院管理评价指南》（卫生部）。

　　（三）按照《医疗纠纷登记手册》的填写内容和要求，组织调查和处理，并同步记录医疗纠纷处理情况。具体要求包括：

　　1、立即向当事人和相关人员调查纠纷发生经过，作好笔录；

　　2、根据调查笔录、当事人陈述报告和科室处理意见，及时发现存在问题并提出整改要求（必要时可邀请有关专家参加讨论），形成处理意见；

　　3、提出整改要求，监督整改落实情况；

　　4、及时向患者（或家属）作好通报和解释工作，并将有关情况及时、如实向本医疗机构的负责人报告。

　　（四）及时将医疗纠纷处理材料整理归档，已归档的材料不得篡改、伪造，不得随意外借，应有专人保管，防止遗失；同时做好以下工作：

　　1、《医疗纠纷登记专册》所列的处理项目应按时完成，不得缺项；

　　2、处理结果向患者（或家属）通报和解释时，通过电话方式的，应做好电话记录并存档；通过书面方式的，应将文字材料复印件存档。

　　（五）实验室在医疗纠纷发生后，应当主动配合相关部门做好以下工作：

　　1、当事人报告和患方投诉后，应由科室负责人及时调查、核实纠纷经过；

　　2、应及时组织科内讨论，对纠纷中反映的问题（或投诉人反映的情况）进行认真分析，明确纠纷性质和相关责任人，提出整改意见和措施，并在 5 个工作日内形成科室意见，书面报医疗机构医疗纠纷处理办公室；

　　3、对科室讨论中发现的问题和医疗纠纷处理办公室（或专职人员）提出的整改意见，应及时落实，并接受医疗机构行政管理部门的督查。

　　（六）医疗纠纷当事医务人员在医疗纠纷发生后，应做好以下工作：

　　1、纠纷发生后，应如实陈述事件的经过，并认真填写《医疗纠纷当事人陈述报告书》，在医疗纠纷发生后的 3 个工作日内将陈述报告书递交至处理办；

　　2、配合有关部门的调查，认真做好纠纷的处理工作。

　　科研教学管理及与临床联系制度

　　一、科研管理制度（一）凡申报科研课题，应具备科学性、先进性、可行性。

　　在科主任及学科带头人的直接领导下，结合实际工作设立科研课题，以科研促进医疗、教学的提高及学科发展，以科研作为培干的手段。在医院科教科的领导下、学科带头人的指导下搞好科研工作。

　　（二）全科各专业实验室均有科研设想及计划，申报的科研项目或新技术不论申报哪一级（院、局、市、省、部级）的课题，均须在院内进行专业技术机构专家评审后，报分管院长审批方可纳入科研计划。对于省级以上科研课题或评奖，科室在科研经费及时间上给予必要支持。

　　（三）申报课题被纳入国家、地方或本院的科研计划后课题在执行过程中，如遇某些困难进展不大的应及时调整或取消，以免造成人、财、物和时间的浪费。

　　（四）鼓励专业人员从事科研工作，在经费和时间上，在医院规定的范围内给予必要的倾斜。科研经费一定坚持专款专用，鉴于科研工作完成周期长，科研经费根据科研完成时间可跨年度使用。

　　（五）课题经费的使用权在课题负责人，审批权在分管科教

　　科的院长。一切科研用品，应妥善保管，如有损坏遗失，按院有关规定处理。

　　（六）提倡科研协作精神，不仅科内各专业实验室之间进行协作，对和本科室承担的课题而要求给予协作者不论课题大小，作者职称高低，均予协助，并努力为他们创造条件。

　　（七）高级技术人员在任期内必须主持科研课题，每年必须参与科学研究。

　　（八）对所获得的“国际先进水平”的科研课题、省级以上的科研成果奖及在题名为“中华”医学系列杂志（中华医学会主办）发表的论著，根据其水平及价值给予一定的奖励。

　　（九）对于省级学术会议大会发言和全国性学术会议专业组或大会发言者予以资助。

　　（十）主动举行、积极参加前沿科学或本科重点发展方向的学术交流活动。

　　二、教学管理制度（一）科主任应每年制订教学培训计划，定期检查、考核、总结，促进计划落实。

　　（二）本科职工的继续教育：

　　1、新职工上岗前必须专门培训，科内每年组织 12 学时以上继续教育讲座，每年年终由教学主任负责作出年终评定。高、中级人员要注重自身不断充实，定期参加相关学习班，积极参与学术交流，发表论文、参与科研；编写初级技术人员培训教材，并以 3 年为周期修订；参与每周专业组内小讲课。

　　2、根据工作表现、专业需要和科室条件，选派专业人员参加省内外学习班或学术交流会。必要时，选派专业人员外出进修、学习。外派人员回科后有责任向全科传达、交流学习情况。

　　（三）医学生的教学管理。

　　积极担任医学生的课堂教学；工作安排以教学时间为先导，鼓励以休息时间进行教学活动。

　　（四）进修、实习生的教学：

　　1、对进修、实习生要有进修、实习计划，安排专人带教，定期检查、考核。带教老师要身教重于言教，以身作则，严格要求。进修实习人员要虚心学习，认真工作，不断提高业务技术水平。

　　2、按照进修或实习计划安排教学程序。进修、实习生参加初级人员训练班学习。

　　三、与临床联系制度（一）建立检验科与临床联系登记本，及时记载临床反馈的各种信息。

　　（二）专人负责与临床各科室保持联系，倾听临床的呼声，改进临床检验过程中存在的不足。

　　（三）每个月一次到临床科室联系，与临床科室主任和医生互通信息，详细记载信息内容并签字。

　　（四）每年举办一次临床科室联系会，请分管院长和相关临床科室主任、护士长参加，提出检验工作中存在的问题与不足，对于能马上解决的问题，科主任应立即作出承诺，如问题不能立

　　即解决，将以会议纪要的方式作出答复。

篇三：乡村振兴心得体会

　　乡村振兴的心得体会

　　乡村振兴的心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将

　　学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

　　在平日里，心中难免会有一些新的想法，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此可以一直更新迭

　　代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的乡村振兴的心得体会（精选 8 篇），欢迎阅读与收藏。

　　文化振兴是乡村振兴的魂，振兴乡村文化是社会主义现代化精神文明建设的内在要求。但是，长期以来，受制于传统思想观念的影响，乡村文化建设面临诸多困境，农民不再珍惜传统文化：无论是拜金主义盛行，传统价值观念扭曲，还是不良风气的传播赌博、天价礼金等恶习的侵染……现实的乡村无法安顿农民的灵魂，进而也无法安放一个有五千年农耕文明传统的中华民族的灵魂。因此，加强乡村文化建设，要让传统文化延续下去、把绿水青山保护下来，焕发乡村文明新气象。

　　振兴乡村文化需开展文化活动。开展形式多样，内容丰富的基层文化活动，才能让乡村文化真正活起来、火起来。当下，农村地区文化发展滞后，“好山好水好无聊”，是回乡青年的调侃，无疑是对部分农村文化生活跟不上时代节奏的生动反映。在感慨农村春节“千家万户搓麻声”时，其实更应多想想，如何更好地满足农村日益增长的文化消费需求，为人们的精神需求多配一些可以安放的空间，无论是传统庙会节庆活动，鼓励开展秧歌、社火等异彩纷呈的文化活动;还是各乡各镇自导自演新潮“村晚”，结合地区实际，开展丰富多样的文化活动，才能驱动乡村优秀文化精神的再现与重塑。

　　振兴乡村文化需丰富文化内容。不同年龄层次的农民对农村文化活动的认同和参与呈现显著差异。

　　当下，大多数农村地区老年文化活动比较红火，却忽视了青年文化活动。很多 80 后、90 后不愿意留在农村，不仅是因为城里收入高，而且是因为城市丰富多彩的文化生活和城市文明对他们有着巨大吸引力。

　　如何针对不同群体开展相应的文化活动，是当前农村文化建设的一个紧迫课题。农村文化建设不能搞 “大锅饭”，只有区分不同群体，增强农村文化建设的针对性，才能使优秀文化内化于农民心中，指导他们的行为和实践。

　　振兴乡村文化需建设文化阵地。文化阵地是文化发展载体，是群众文化生活开展的依。在当下纷繁复杂的思潮中愈发凸显出文化建设的紧迫性和重要性，然而农村基层文化场所建设仍然十分滞后。在全国范围实施的“农家书屋”工程取得一定成效，但图书、报刊来源有限，部分科技、法律书籍内容陈旧，书籍的种类比较单一，特别是贴近农民实际的种植、养殖等方面的书籍较少，而更值得关注的是，农家书屋已农村文化基础设施为数不多的亮点所在。文化场所是乡村文化发展的根基，是文化活动开展的依托。故而，应加强文化阵地建设，为乡村文化发展筑牢根基。

　　“看得见山，望得见水，记得住乡愁”，这样的愿景，不仅仅是好山好水，乡愁之中更应有文化的繁荣与发展。农村文化的根脉需要传承，记忆需要留续，用文化振兴，建设农村精神文明家园。

　　基层干部要像不知火一样提高环境适应性，顺应新时代发展形势和工作要求，积极实现工作新定位，充分认识到乡村振兴的重要性和必要性，同时不断培养自己在农村农业工作方面的专业素质，真正做到懂农业、爱农村、爱农民，以饱满的热情投身乡村振兴的主战场，在希望的田野上展现新作为。不求人夸颜色好，重实绩、抓实效，追求内在成色实现真发展。不知火果实呈倒卵形，果面粗糙，多有突起短颈，是名副其实的“丑柑”；

　　但果汁糖度在 13％以上，最高达 17％，维生素 c 含量也远高于同类水果。乡村振兴是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代做好“三农”工作的总抓手。基层干部必须从党和国家事业发展全局出发，对乡村振兴战略的实施初衷有清醒的认识，要像不知火一样

　　“不求人夸颜色好”，不做表面文章，不搞形象工程；

　　要不驰于空想、不骛于虚声，深挖农村群众的实际需求，要一村一地有针对性地推进产业振兴，一

　　家一户有实效性地帮助村民发展，让希望的田野实现真发展。久积尺寸之功，用心一、积跬步，让乡村振兴事业的薪火代代相传。不知火花果同株，别有一番景致：3 到 4 月开花挂果，10 到 12 月着色，次年 2 到 3 月果子成熟，两代同堂。乡村振兴战略高瞻远瞩，立足于当前谋划于长远 2050 年，致力于农业强、农村美、农民富全面实现，并非权宜之策，也不可能靠一代人就能实现。基层干部要认识到乡村振兴任务的艰巨性、长期性，树立坚定的阵地意识，做好打持久战的准备，在乡村振兴的长征路上守初心、记使命，久久为功；

　　在推进乡村振兴工作中，要蹄疾步稳、分步实施，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，一代接着一代干，像不知火年年花果交替一样，让实现乡村振兴的燎原之火生生不息。

　　十九大时期，习近平总书记在十九大报告中提出了实施乡村振兴战略。这一部署是十九大报告对 “三农”地位的总判断，既有“重中之重”地位的再强调，又有“关系国计民生的根本性问题”的新定调，也是今年农业农村工作的重头戏。

　　国家实施乡村振兴战略是当务之急，对此我谈几点建议。乡村振兴首要是解决好“三农”问题。要坚持农业农村优先发展，巩固和完善农村基本经营制度，在农村要保持土地承包关系稳定并长久不变，可以再延长三十年或者更久，说到底土地才是农民的铁饭碗，在土地上做文章才是农业农村的最主要的命题，把农民的饭碗牢牢端在自己手中，而我所在的地域，我所包的村，最适宜，而且得到验证的就是种植苹果，将苹果做大做强才是当务之急，这之中最重要的是解决劳力缺乏的问题，要在苹果产业上持续加大扶持政策，特别是苹果后整理项目，加大冷库建设和苹果加工政策的投入。其次要解决干部队伍，要加强农村基层基础工作，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，特别是今年要进行村三委换届，借此机会，将村干部队伍年轻化、知识化、信息化，将一批知识水平较高、带头作用较大、信息化程度较好的年轻人选进班子队伍，突出党的领导地位，突出干部带头示范作用，真正让农村发展起来，有活力，能聚人、能致富。最后，一项政策的实施，我觉得要贵在坚持，要持之以恒抓，不要随意更改，导致半途而废，所以乡村振兴战略既然提出来就要大刀阔斧的行动，而且要坚持不懈的抓。

　　实施乡村振兴战略，是以习近平同志为核心的党中央从党和国家事业全局出发、着眼于实现“两个一百年”奋斗目标作出的重大决策，是统筹推进“无位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的重大战略选择，是中国特色社会主义进入新时代做好“三农”工作的新旗帜和总抓手。（2018 年 15 期《求是》）

　　国家社会历史进程告诉我们一个规律：“无商不富，无工不强，无农不稳”。农业作为一个国家最基础的产业，它发展的水平高低关系到人民物质生活水平的高低，也是决定人民幸福度和满足感的重要指标。我国农村地区老龄化严重，缺少劳动力进行生产，给农业可持续发展带来了很大的隐患，依靠科技创新，是推动乡村振兴的可持续道路。

　　实现农业现代化，必然要求科技创新推动。科技进步是农业现代化的基础，我国的广大农村地区，尤其是在西部地区，农业机械化水平低，农业生产人力投入过高。大力发展科技创新，利用现代科学技术的普及，打通了农村孤岛融入现代经济的通道，让偏远乡村同外部世界实现了历史性的互通。信息技术、现代物流等技术手段，有效拉近城乡之间的距离，现代医疗技术不断提升农民健康水平，新一代生物技术、新材料等的发展，为乡村真正实现绿色可持续发展提供了技术保障。

　　实现农村现代化，必然要求人力资源的创新。人是高新科学技术实施的载体，只有农村人力水平的不断提高，我们的新科技才能在农村地区真正的得到应用。习近平总书记强调，乡村振兴要靠人才、靠资源；

　　创新驱动的本质是人才驱动。在农村创造一个让人才发挥才能的舞台，是我们现在要解决的重要问题。深化加大农村人才体制的改革，出台一系列的奖励措施，支持和鼓励我们的大学生、返乡农民工、

　　成功人士回到自己的家乡进行创业，鼓励他们在我国的农村地区进行创新性的工作，能有效的激发出我国农村的内生活力。同时，也要培育一批有文化、爱科学、懂技术、敢创新的新农民，为农村生产提供高素质的劳动力，保障人力需求，也是十分必要的。

　　乡村振兴是一个伟大的课题，它是脱贫攻坚的升级版。成功与否，关系到我们人民的根本利益，创新发展技术，打破常规思维，树立大局观念，埋头艰苦奋斗，相信我们一定会夺取实现“两个一百年”奋斗目标的伟大胜利！

　　“脱贫目标已经基本实现，乡村振兴任重道远，花茂村还有许多功课要做。”彭龙芬表示，下一步将继续做优做强乡村旅游、特色文化产业和现代高效农业，努力将花茂村打造成致富田园、乡愁故园、兴业乐园。

　　（1 月 21 日《人民日报》） “小康不小康，关键看老乡”。已经迈进了 20xx 年，脱贫目标已经基本实现。“乡村振兴”关系到人民群众的切身利益，必须予以重视。不能懈怠，集中力量，努力改变农村落后面貌，缩短农村与城市之间的贫富差距，改善农村相对比较落后的经济。提高农村基础设施建设水平。

　　“乡村振兴”首先要发展经济。但是发展经济同时，更要重视环保工作。发展可持续性产业链条。做好生态保护工作，在农村，要做好生活垃圾、厨余垃圾处理工作。垃圾分类处理。可回收垃圾进行回收，进行二次利用，不可回收垃圾如果皮、剩饭等容易分解的垃圾进行掩埋，让其分解发酵之后，可以当做肥料，如作为花肥等。

　　“乡村振兴”要重视农村精神风貌建设，移风易俗、促进精神文明建设。定期开展意识形态教育，增强乡村文明建设。例如举办文艺演出活动、跳广场舞等。这样既能达到锻炼身体的目的，又能丰富农村精神文化业余生活。一举两得，值得推行，值得借鉴，值得发扬。

　　“乡村振兴”要发展好特色乡村旅游产业，我们都知道第三产业，既服务业，利润高，成本低，经济效益好。因此要想改变产业结构，就应该向第三产业，服务业靠拢，发展乡村旅游经济，一方面可以带动当地经济发展，另一方面，向外界宣传本土特色景观、手工艺品。是传统文化遗产及非物质文化遗产得到传承和保护。保持乡村原风原貌，增强人们文化自信，促进乡村振兴，使百姓安居乐业，人民幸福安康，国家繁荣富强。

　　在中国，农业的`发展不是一个单一的产业发展，更需农民与农村的协同跟进，即所谓的“三农”， “三农”是一个居住地域、从事行业和主体身份三位一体的问题，但三者侧重点不一，必须一体化地考虑以上三个问题。中国作为一个农业大国，“三农”问题关系到国民素质、经济发展，关系到社会稳定、国家富强、民族复兴。若是从事农业生产的劳动者素质无法提高，农民的生活环境得不到改善，从事农业生产的环境恶劣，就不能使农作物得到良好的培育，也不能提高生产效率与质量，更无法达到所谓的高质量现代化农业。因此，农业的发展，也可以说是建立在农村的发展与进步的基础之上。作为现阶段的农业发展也需要农村的现代化建设与实现与农业环境的协调发展，才能取得长远的进步。

　　十九大报告提出，实施乡村振兴战略。要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡村文明、治理有效、生活富裕的总体要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。这一重要的发展战略是在新时期农村发展中提出的一项重要的发展理念，这一理念明确的指出了发展农村的重要性与紧迫性，提出了现阶段“三农”问题的发展方向，为实现“全面建成小康社会”的宏伟目标提供了重要保障。

　　“小康不小康，关键看老乡”。农民的生活水平与生活环境是习总书记很关心得问题，而目前中国已经进入到了脱贫攻坚决胜时期，农村贫困人口的脱贫问题更是成为政府最关注的重点。实现全面建成小康社会的美好憧憬，关键就是要实现农村与城市的协调发展，补齐农村发展滞后的短板，建设好美丽乡村，让农村人也能够共享改革开放的美好成果。

　　对于实现乡村振兴，十九大报告则提出了一系列新的部署：要求建立健全城乡融合发展体制机制和

　　政策体系，这比之前的统筹发展更加具体；

　　明确第二轮土地承包到期后再延长三十年，这无疑给广大农业经营者吃下了一颗“长效定心丸”；

　　提出培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，更是切中了农村人才短板的要害；

　　等等。对于这一系列的新政策带来的不仅仅是农村发展的新希望，更是实实在在的政策帮扶。

　　在十九大精神的正确指引下，在中国共产党的这艘巨轮的领航中，我们将不忘初心、砥砺奋进、破

　　浪而行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

　　实施乡村振兴战略，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社

　　会的重大历史任务。农村基层党建工作必须找准定位、持续发力，务实创新、开拓进取，在围绕中心、服务大局中展现新作为，在抓组织振兴促乡村振兴上实现新突破。

　　农村基层党组织是政治组织，必须进一步强化政治属性，突出领导核心地位，这是抓好农村基层党建之魂。扩大党组织有效覆盖。对于符合组建党组织条件的，做到应建尽建；对于暂不具备组建条件的，加强党的工作。注重创新组织设置，探索将党总支设在产业联盟上、党支部设在产业协会上、党小组设在产业联合体上，不断织密组织网络。推进党组织的有效领导。党组织要领导并支持其他各类组织依法依规行使职权，逐步健全完善以村党组织为领导核心，党群议事会为议事主体、村民委员会为执行主体、村务监督委员会为监督主体的“一核三体”运行机制。组织党员有效聚合。严格落实“三会一课”、民主生活会等基本制度，全面推行“主题党日”“党员活动日”等做法，定期开展民主评议党员工作，建立党内关爱资金，增强广大党员荣誉感归属感。

　　基层党建发展的历程，就是不断倾听时代声音、不断发现和解决问题的历程。抓基层党建，就要奔着问题抓、按照要求抓、结合实际抓。抓实抓活党支部。强化一切工作到支部的鲜明导向，分类抓好组织生活制度落实，让党组织能落实、好操作，让党员想参与、有收获。坚持抓两头带中间，深入开展示范点创建活动，每年倒排一批软弱后进村党组织进行循环化整顿。切实提升凝聚力。党组织的凝聚力来自于联系服务群众的质效，来自于在群众中的影响力。要健全服务体系和链条，把农村群众像石榴籽一样紧密团结在党组织周围。

　　要把抓发展有机融入基层党建每个环节、每个要素，落实基本制度要围绕中心工作，开展组织活动要结合重点任务，发挥党员作用要着眼群众需求，确定党建项目要立足破解发展难题。要加强对乡村振兴的组织领导。要把党员、群众和各方面力量组织起来，因地制宜发展集体经济，以发展成效检验党建成果。

　　把农村基层党组织建设好，把农村党员干部教育管理好，把农民群众团结服务好，需要树立强烈的使命感，真正把责任扛在肩上、工作放在心上、任务抓在手上。要强化责任担当。把抓农村基层党建作为分内职责，层层建立抓农村基层党建的问题清单、任务清单、责任清单，把基层党建和日常工作一同谋划、一同研究、一同推进。把抓农村党建工作成效作为领导班子和领导干部综合考核的重要内容，督促各级党组织书记聚焦党建主责，直接部署推进。要强化务实创新。加强调查研究，把形势的变化分析透，把基层的诉求弄明白，把加强农村基层党建的方向和目标理清楚，推动农村基层党建顺时应势、固本开新。

　　乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。在现代化进程中，如何处理好工农关系、城乡关系，在一定程度上决定着现代化的成败。

　　“农业农村现代化是实施乡村振兴战略的总目标，坚持农业农村优先发展是总方针，产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕是总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系是制度保障”。在中共中央政治局第八次集体学习时，习近平总书记从全面建设社会主义现代化强国的高度，指出了实施乡村振兴战略的科学内涵，明确了推进农业农村现代化的思路、方向和着力点，为我们牢牢把握农业农村现代化这个总目标，准确理解农业农村现代化的时代要求，提供了根本遵循和行动指南。

　　在中国特色社会主义新时代，乡村是一个可以大有作为的广阔天地，迎来了难得的发展机遇。举全党全

　　国全社会之力，以更大的决心、更明确的目标、更有力的举措，高水平推进农业农村现代化，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，我们就能谱写新时代乡村全面振兴新篇章。

篇四：乡村振兴心得体会

　　乡村振兴的心得体会

　　乡村振兴的心得体会（精选 5 篇）我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么

　　要如何写呢？下面是小编整理的乡村振兴的心得体会（精选 5 篇），希望对大家有所帮助。

　　人才是社会干事创业的第一资源。大学生则是人才当中最主要的力量。大学生都是接受了高等教育

　　的人，其素质和能力还是值得信赖的。近年来，不少地方对于大学生越来越重视。很多农村地区，长年难以摆脱贫困。关键还是在于人才方面出了不少问题。近日，一篇名为《让大学生成为乡村振兴生力军》的文章更是旗帜鲜明表达了大学生应该不断为乡村振兴助力，促进早日实现乡村振兴的发展战略。

　　很多贫困地区，贫穷和落后与人才的匮乏和短缺不无关系。贫困地区，受限于诸多的客观条件，人才，特别是大学生难以在一些贫困的农村施展才能。更为重要的是，由于贫穷，导致对于很多乡村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至没有底气和勇气。对于大学生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏远农村人才缺乏，而大城市往往有显得人才过剩甚至饱和。这就是长期以来困扰很多偏远农村发展的重要障碍。因此，加强人才工作，让大学生不断在乡村振兴上助力，往往就能破解很多乡村振兴发展的问题。

　　新时代，是知识经济时代。尊重知识、尊重人才早已深入人心。很多经济发达的地区，之所以能够保持快速、持久地高质量发展，人才的重要作用不言而喻。没有大量具有能力和高素质的大学生不断助力当地发展，经济想要实现突飞猛进难以为继。因此，破解偏远农村发展的瓶颈，就要不断发挥大学生的作用，让大学生助力实现乡村振兴。

　　让大学生助力实现乡村振兴，要积极打造可以让大学生施展才能够的事业平台。很多农村地区，产业都比较落后甚至很缺乏，加上基础设施也比较落后，导致很多大学生即使去了很多农村也难以有所作为。很多大学生到了这些地方甚至有种被埋没、甚至最终被荒废的情况。这样的情况如果不解决，往往就会导致农村地区与城市的差距会越来越大，人才的匮乏问题必将长存。在一些农村地区，大学生来到这些地区，往往也留不住。因此，真正要破解农村地区人才的问题，还是要不断发展事业平台，让大学生来到农村不会觉得是“游一游”。

　　大学生，是社会改革发展的财富，更是社会精英人才的重要组织部分。干事创业，需要人才的.不懈奋斗，更是需要大学生不断在干事创业中不断努力。乡村振兴，这是十九大国家的战略部署，是保证广大农村人民群众实现脱贫致富的关键。作为这一重大战略的实施，就需要大学生的不断助力，为乡村振兴保驾护航。

　　推进乡村振兴，人才是基本保障，乡村振兴战略的发展离不开强有力的人才支撑，人才振兴是乡村振兴的基础和关键。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振兴实施正确方向是实现乡村稳、农业兴的要因素，乡村振兴是新时代“三农”工作的关键目标指向，拥有一支深刻了解农村生产生活的多元化、高素质“三农”工作保障队伍尤为关键。

　　留助乡村人才，助力乡村振兴好发展。人兴则乡村兴，人旺则乡村旺。选拔培优乡村振兴的人才要着力从眼下的本土去挖掘“千里马”，首先，鼓励本土人才积极投身乡村建设的同时，要制定并完善好本土人才成长发展机制，充分激发乡村人才的积极性、创造性，发挥乡村人才的技术优势，进而带动产各个业快速发展，带动致富。其次，从教育、就业、医疗、基础设施、居住环境等条件入手，不断改善和优化本土乡村人才的成长发展环境。通过健全的保障机制的投入，乡村基础设施的完善，相信本土乡村人才能更好地助推乡村振兴。

　　培养新时代人才，共建乡村振兴好发展。新时代的乡村需要更多新时代的人才来点燃，大学生村官计划是想乡村提供人才振兴支撑的重要途径，为建设高素质专业化“三农”工作干部队伍提供源头活水。

　　大学生村官计划自实施以来，为乡村振兴发展提供了扎实的人才支援，在工作中，他们发挥着积极作用，一批又一批有文化、会经营、善管理、懂技术的大学生村官为乡村振兴默默地奉献着自己的青春，是乡村振兴中不可缺少的重要人才队伍。要建立引导并鼓励更多高校毕业生到基层工作“下得去、留得住、干得好”的长效机制，鼓励更多年轻有志青年扎根基层、服务乡村振兴。

　　要筑巢引凤，以人才振兴助力乡村振兴。要多方引导返现农民工、大中专毕业生、科技人员、退役军人等等返乡做“创客”，鼓励支持并引导乡村精英群体返乡投身到乡村振兴，不仅仅要靠当地政府部门创造便利条件、政策支持，也要同步改善乡村基础建设，缩小城乡基本公共服务差距，更好解决返乡精英群体的后顾之忧。栽好梧桐树，吸引凤凰来。营造“靠环境引人才，用服务留人才”的良好氛围，制定人才、财税等优惠政策，为人才搭建干事创业的平台，吸引更多的人才返乡创业，推动乡村振兴全面发展升级，谱写乡村全面振兴新篇章。

　　实施乡村振兴战略，要坚持党管农村工作，坚持农业农村优先发展，坚持农民主体地位，坚持乡村全面振兴，坚持城乡融合发展，坚持人与自然和谐共生，坚持因地制宜、循序渐进。加强农村基层基础工作，重在培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。

　　善于从农村能人中发现和挖掘人才。农村大学生生于、长于农村，并在农村摸滚打爬了多年，对农村情况和农村需求了如指掌。加强对这些人进行定向培训，并根据他们的发展及所作出的贡献，为他们提供晋升、发展的更优通道，必然有助于乡村振兴加速提质，有助于他们在乡村振兴中不断成长。

　　乡村振兴战略侧重于从顶层设计角度为农村发展指明方向，意在促进农村经济、文化、社会、生态的全面发展和整体提升。脱贫攻坚从致贫的因素出发，针对不同情况采取不同扶贫措施，帮助每个贫困户脱贫，侧重于微观政策。作为各级干部，需要在实际工作中研究巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接问题，重点唱好“三部曲”。

　　唱好“政策转型曲”。围绕精准扶贫，各级都制定了一系列到村到户的扶持政策，对保障农村贫困人口的生活和生产起到了重要作用。乡村振兴阶段，各级干部应在此基础上扩大扶贫范围，实现扶贫资金逐步向非贫困户开放，激发农村贫困人口的内生动力；完善农村社会保障体系，健全精准扶贫政策的民主监督制度和考核制度，实现其与乡村振兴的有机结合；坚持乡村振兴建设总目标与乡村自身的特色结合，制定差别化的扶持政策。

　　唱好“城乡融合曲”。城大乡小的格局凸显脱贫攻坚与乡村振兴工作中城乡何以融、如何融的双面性。

　　各级干部在此项工作中要做到空间规划有序，以距离城镇中心和实住人口为参考，将乡村进行特大乡村、大乡村、中等乡村、小乡村分类，采取城乡融合归类，实施壮大、合并、融入的指导策略，做到城乡机理有别，对于承载独特地域文化的建筑及其它样式给予保护，避免在拆建中导致文化流失。

　　唱好“技术互补曲”。乡村振兴战略与脱贫攻坚政策的有效衔接需要技术上的相互补充，各级干部应将乡村振兴与精准扶贫的技术发展纳入农业信息化发展计划，形成纵向相连、横向相通的技术体系。乡

　　村振兴方面，要加快乡村地区的网络建设，引进信息技术人才，通过大数据分析农业发展市场需求，促进农村电子商务发展，并鼓励互联网企业建立产销衔接的农业服务平台。脱贫攻坚方面，通过建档立卡和扶贫开发信息化建设，推进信息进村入户，完善精准扶贫数据库，为建档立卡户精准退出提供数据支持和技术保障。

　　巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接是一个大课题，各级干部要以产业发展为推动，以教育和医疗为保障，以环境改善和乡村治理为基础，打造解决相对贫困的长效机制。围绕农业强、农村美、农民富，大力推进乡村振兴战略，带动农民增收致富，确保全面小康路上一个也不掉队。

　　一、乡村振兴量化指标需加强，对考核驻村干部缺少抓手。

　　脱贫攻坚阶段，很多硬指标是可以量化的。比如两不愁三保障，吃饱穿暖、住得安全、上得了学、看得了病等。这些都是可以用硬性指标来量化考核的。但是乡村振兴阶段，较难用一些量化指标来界定工作的好坏。部分地方延续了脱贫攻坚阶段的一些政策，对知晓度、满意度这些内容继续加以考核。相对于乡村振兴工作来说，其必要性有待探究。建议多方调研，收集基层一线的反馈，形成具有操作性的考核监督方案。而且，对乡村振兴的考核应有别于脱贫攻坚阶段的大范围跨省市的评比，对相关评价指标和要求，应充分参考省内或同水平区域内的总体发展水平分别制定。

　　二、乡村振兴见效较慢，对长期驻村要做具体要求。

　　乡村振兴需要更长期的谋划和更切合当地的因地制宜和因势利导。驻村干部一是需要较长时间的下沉进村，二是需切实做好摸底调查工作。乡村振兴承接脱贫攻坚，但是建议对脱贫攻坚的一些成果的运用，应当通过切实的调研并结合当前市场和技术的发展变化，做出合适的调整。这就更需要驻村干部的长期坚持。乡村振兴是一次长考，对基层和驻村干部的能力、韧性、耐心也是一次更长的考验。建议对于本批次驻村干部的乱换年限要求，轮换方式方法，做进一步的规定，应该要有打持久战的准备。

　　三、乡村振兴所需专业性较强，短时间内缺乏专业性人才。

　　乡村振兴急需大量专业性较强的人才，但是目前来看，基层确实缺少相关人才。大力建设各类人才队伍是下一步工作的重点。但是就目前的需求情况来看，可尝试由上级部门建立一支或者多支区域内流动的专业技术工作队伍。这批人不驻在某一个村，而是相对集中地在某一个或多个县区内各村流动，成为一支救急队伍。这个队伍中可选派一批技术精熟、素质过硬的同志和一批年轻、学习、动手能力强的同志。一方面用于解决乡村振兴初期出现的各种新的突发的重难点问题，一方面通过在基层一线的传帮带，培养出一批能及时下沉到基层的实用型人才。