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党史学习教育研讨交流发言稿5篇

2022-11-29 20:15:03 ℃

篇一：党史学习教育研讨交流发言稿

　　学习教育活动对照检查材料

　　一、存在的主要问题 1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是软指标，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。

　　客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

　　2、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果

　　不够理想。

　　3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。一是虽然也经常下基

　　层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到从群众中来，到群众中去，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。如，我市农民增收渠道不多，企业没有形成规模，结构不合理现象突出。二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。

　　4、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生。在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。

　　二、存在问题的主要原因 1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解

　　决问题的能力。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。

　　2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

　　3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。

　　三、今后改进措施与努力方向 1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

　　2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰

　　苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系;要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

　　3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、白警、白省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气;要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

　　4、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要

　　不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我市的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项，尽职尽责做好各项工作。

　　总之，教育实践活动，要围绕学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制三个环节深入推进，特别是在反对四风问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为经济社会又好又快发展多作贡献。

篇二：党史学习教育研讨交流发言稿

　　铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料

　　根据党史学习教育安排，本人专题学习了铸牢中华民族共同体意识，深刻领会铸牢中华民族共同体意识是 xxx 对党的民族理论与时俱进的创新发展，是马克思主义民族理论中国化的最新成果，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重要保证。高校是立德树人，为党育人、为国育才的重要阵地，聚集着众多的知识分子和青年学生，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地。高校的工作措施得不得当、力度够不够强都将直接关系到党中央重要决策部署是否贯彻落实到位。作为一名教育工作者，我们必须要紧密围绕中央关于铸牢中华民族共同体意识有关决策部署，加强民族团结教育，认真做好国家通用语言文字工作，进一步提高认识，坚决贯彻落实党的教育方针，做好相关工作。

　　一、深刻认识构筑中华民族共同体的历史必然性我国是多民族国家，在 5000 多年的文明发展史上，各民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆城，共同创造了悠久的历史、灿烂的中华文化，共同缔造了今天 56 个民族守望相助、手足相亲的中华民族大家庭，这是孕育中华民族共同体意识的深厚历史根基。2014 年 9 月，xxx 在中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话中指出:“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识”。在党的十九大报告中，xxx 指出:“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体

　　意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”。党的十九大把“铸牢中华民族共同体意识”正式写入党章，成为全党全国各族人民实现中国梦新征程上的共同意志和根本遵循。

　　“铸牢中华民族共同体意识”这一重大论断，是对我国基本国情和历史传统的准确把握，是对中华民族团结进步规律的深刻揭示，也是党带领全国各族人民不懈奋斗，实现中华民族伟大复兴的强大基础和必然要求。

　　二、深刻理解推广普及国家通用语言文字工作的重要意义

　　推广普及国家通用语言文字，书写各民族交往交流交融形成的灿烂中华文化，是铸牢中华民族共同体意识的重要内容。近年来，随着少数民族地区经济社会的发展、人员交流频繁、网络、电视和新型媒体的普及，特别是少数民族地区学前教育迅速发展，社会语言环境发生了巨大变化，少数民族地区已经具备了将国家通用语言文字作为基本教育教学语言的条件。党的十九大以来，党和国家对加快民族地区发展教育、推广普及国家通用语言文字、推行使用国家统编教材作出了一系列部署和安排。特别是国家通用语言文字成为教育教学的基本语言，极大促进了民族地区教育质量和水平的提升。2021 年 3 月 5 日，xxx 在参加内蒙古代表团审议时发表重要讲话并强调，要倍加珍惜、继续坚持民族团结光荣传统和“模范自治区”崇高荣誉，巩固发展民族团结大局。

　　要抓好党史.学习教育，教育引导全体党员不忘初心、牢记使命，坚定不移为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。民族团结是各族人民的生命线，xxx 高度重视民族工作，多次深入调研、体察冷暖，亲自部署、亲自推动召开一系列重要会

　　议，作出一系列重大决策部署。在党中央亲切关怀下，从雪域高原到天山南北，从祖国北疆到西南边陲，少数民族贫困群众全部脱贫，全面小康阳光普照，民族地区面貌日新月异，少数民族群众生活蒸蒸日上，各民族同胞手足相亲、守望相助，像石榴籽一样紧紧抱在一起，谱写出新时代民族团结进步事业的光辉篇章。站在新起点，我们党要团结带领人民，实现中华民族伟大复兴这个共同目标，就需要各民族共同团结奋斗、共同发展繁荣，牢记汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开，在促进民族团结方面把工作做细做实。要通过文化认同筑牢民族团结之根，凝聚民族和睦之魂;要深入开展中华民族共同体意识教育，引导广大干部群众全面理解党的政策;要认真做好推广普及国家通用语言文字工作，全面推行使用国家统编教材，树立爱国观念，抵制错误思潮，以全面认同为民族复兴凝聚合力。

　　三、坚决推进国家统编教材使用工作一是切实提高政治站位。确保党的民族政策落地生根、开花结果。二是进一步强化理论武装。加强对国家、自治区有关政策、理论的学习，坚定不移以新时代中国特色社会主义思想武装广大师生头脑，引导广大党员干部和师生员工切实在学懂弄通做实上下功夫，激励广大学生自觉使用国家统编教材，自觉学好用好国家通用语言文字，为中华民族伟大复兴而读书。对思想有波动的重点人员加强思想政治工作，切实把党中央和自治区的政策部署讲清楚，把国家在民族语言授课学校推行国家通用语言文字的重大意义讲清楚，统一思想，切实铸牢师生中华民族共同体意识。三是牢牢扛起民族团结进步教育的大旗，让民族团结进步根植于广大师生心中。加强党的建设，充分发挥好党委领导核心作用，坚持把

　　政治建设摆在首位，全面加强学院基层党建工作，确保各级党组织和广大教职工部始终成为做好民族工作的坚强政治力量。要扎实推进思想政治教育，将民族团结进步教育纳入教育教学之中，开好开足思想政治理论课，推动新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，教育各族学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导。积极组织开展民族团结“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”党建功新时代” “唱响新时代永远跟党走”等主题教育活动，引导“青春心向学生切实铸牢中华民族共同体意识。四是全面加强师资建设。加强师德师风建设，建立健全教育、宣传、监督、考核、奖惩等长效机制，抓好全方位全过程师德养成，教育引导广大教师坚定政治方向，坚守师德底线，争做“四有”好老师，在大是大非面前保持政治清醒。持续推进思政课优质师资储备、培养工作，以优质思政课推动筑牢中华民族共同体意识的养成。五是加强包联工作。进一步完善和落实学院领导班子包院系，院系领导包班级，辅导员、任课教师包学生的工作机制，加强包联工作，掌握师生关切，积极回应。继续加强值班值守，强化师生管理，遇有特殊情况及重大突发事件，第一时间赶赴现场指挥调度，妥善处置，确保万无一失。六是打通贫困学生资助“绿色通道”。深度落实国家各项学生资助政策，加大资助政策讲解宣传，帮助少数民族经济困难学生顺利入学、完成学业，成长为有理想、有本领、有担当的新一代青年，为做好民族团结工作创造良好条件。七是多渠道解决就业难题。坚持以市场需求为导向，加大与企业合作办学，通过加强双语培训、举办蒙餐制作技能培训班(蒙语授课)、建设非遗文化传承实训基地、开展民族特色旅游产品制作实训等，引导学生学习民族文化和特色产业技能，促进

篇三：党史学习教育研讨交流发言稿

　　_____________ 年度

　　南京人口管理干部学院共青团支部工作手册

　　团支部名称：

　　负责人：

　　使用说明

　　一、为了加强基层团组织的组织建设和基础工作，促进基层团组织工作的制度化、规范化，提高基层团建工作水平，特制定本手册。

　　二、团支部工作手册使用期为一年，期间若遇团支部换届，请做好手册的移交工作。

　　三、本手册是团内重要档案材料，各团支部须妥善保管，每学期结束时交系团总支审阅、存档。院团委、各系团总支根据需要，对手册进行不定期的检查或抽查。

　　四、团支部须按手册的栏目认真记录，如实填写。

　　五、本手册是“红旗团支部”和团支部达标升级的重要依据，填写要慎重，内容必须真实并有依据材料，严禁弄需作假。

　　六、如本手册遗失，请及时向校团委提出补领申请。

　　1、团支部基本情况 2、团支部委员职责及人员概况 3、团支部工作计划 4、团支部有关会议记录 5、团员组织生活记录 6、团支部有关活动记录 7、团支部特色活动案例 8、团员获奖情况 9、团费收缴、使用情况统计表 10、团支部工作总结 11、其他工作特色与成绩 12、团支部评级标准

　　一、团支部基本情况

　　团员名册

　　学号

　　出生姓名性别

　　年月

　　生源籍贯

　　联系电话

　　学号

　　出生姓名性别

　　年月

　　生源籍贯

　　联系电话

　　入党申请情况

　　序号

　　1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

　　入党申请人姓名

　　性别

　　申请日期

　　支部推优测评情况

　　备注

　　团支部情况统计表

　　项目总数女性男性少数民族入党积极分

　　子推优入党发展党员

　　团员

　　团干部

　　总数

　　二、团支部委员职责及人员概况

　　团支部书记：对支部的工作负全面责任。基本任务：传达党和上级团组织的决议和指示，经常向党支部和上级团组织汇报工作，反映情况，并且和各方面取得密切联系；定期召开支委和支部大会，带领团员落实各项规章制度。根据党和上级团组织的指示，从团支部实际出发，研究和计划团支部工作；注意掌握团员青年的思想、工作和学习等方面的情况，并且及时地研究处理；同各个委员保持密切联系，督促和帮助他们做好分管工作。

　　组织委员：了解培养青年积极分子的情况，研究发展新团员的工作、了解团员的工作和思想情况，帮助他们解决具体问题；掌握团员的模范事迹和遵守

　　团的纪律的情况，建议委员会进行表扬、批评或处分；对团员进行组织性、纪律性的教育；组织团员过好民主生活会；负责团员证管理、团员统计、新团员发展，收缴团费，转团员组织关系和分发团徽等工作、按期班子改选。

　　宣传委员：组织支部团员学习党的方针、政策和团内外时事，在各项工作中开展宣传动员工作，了解团内外的思想情况和要求，针对他们的思想情况，组织各种形式活泼的教育活动，学习交流经验，做好宣传工作。

　　文体委员：发动和组织青年积极参加业余或课余的文化体育活动，发现和培养积极分子。

　　姓名性别政治面貌团内职务任职时间

　　三、团支部工作计划

　　四、团支部有关会议记录

　　时间出席人员主要内容：

　　地点

　　缺席人员

　　主持人

　　时间出席人员主要内容：

　　地点

　　缺席人员

　　记录人：

　　主持人

　　时间出席人员主要内容：

　　地点

　　缺席人员

　　记录人：

　　主持人

　　时间出席人员

　　主要内容：

　　地点

　　缺席人员

　　记录人：

　　主持人

　　记录人：

　　时间出席人员主要内容：

　　地点

　　缺席人员

　　主持人

　　时间出席人员主要内容：

　　地点

　　缺席人员

　　记录人：

　　主持人

　　时间出席人员主要内容：

　　地点

　　缺席人员

　　记录人：

　　主持人

　　时间出席人员

　　主要内容：

　　地点

　　缺席人员

　　记录人：

　　主持人

　　记录人：

　　五、团员组织生活记录

　　时间

　　地点

　　主持

　　应到人数

　　实到人数

　　请假人数

　　主要内容（以简讯形式撰写，配以数码照片）：

　　记录缺席人数

　　时间

　　地点

　　主持

　　应到人数

　　实到人数

　　请假人数

　　主要内容（以简讯形式撰写，配以数码照片）：

　　记录缺席人数

　　时间

　　地点

　　主持

　　应到人数

　　实到人数

　　请假人数

　　主要内容（以简讯形式撰写，配以数码照片）：

　　记录缺席人数

　　时间

　　地点

　　主持

　　应到人数

　　实到人数

　　请假人数

　　主要内容（以简讯形式撰写，配以数码照片）：

　　记录缺席人数

　　时间

　　地点

　　主持

　　应到人数

　　实到人数

　　请假人数

　　主要内容（以简讯形式撰写，配以数码照片）：

　　记录缺席人数

　　时间

　　地点

　　主持

　　应到人数

　　实到人数

　　请假人数

　　主要内容（以简讯形式撰写，配以数码照片）：

　　记录缺席人数

　　时间

　　地点

　　主持

　　应到人数

　　实到人数

　　请假人数

　　主要内容（以简讯形式撰写，配以数码照片）：

　　记录缺席人数

　　时间

　　地点

　　主持

　　应到人数

　　实到人数

　　请假人数

　　主要内容（以简讯形式撰写，配以数码照片）：

　　记录缺席人数

　　六、团支部有关活动记录

　　时间

　　地点

　　参加人数

　　活动具体内容

　　（以简讯形式撰写，配以照片并报送团工委）

　　七、团支部特色活动案例

　　（活动通讯稿和照片）

　　八、团员获奖情况

　　获奖时间

　　姓名

　　获得奖项

　　颁奖单位

　　九、团费收缴、使用情况统计表

　　基本情况

　　团员数实际交纳团费团员数上年结余团费上交团费

　　青年党员数

　　今年收取团费年末结余团费

　　使用情况

　　备注

　　十、团支部工作总结

　　十一、其他工作特色与成绩

　　十二、团支部评级标准

　　达到“良好”标准，支部工作成效明显。

　　优

　　秀

　　团员、青年精神面貌好，作用显著。

　　工作各方面满意

　　良

　　达到“合格”标准，支部工作活跃，有思想性，创造性。

　　好

　　支部、团员发挥作用，支部工作党政满意。

　　合

　　班子健全；坚持“三会、两制、一课”制度每月至少活动一次；团员基

　　格

　　本发挥作用；团费收缴、使用正常

　　不

　　合

　　没有达到“合格”标准

　　格

　　年

　　初

　　终

　　自

　　我

　　级

　　我

　　定

　　评

　　级

　　年月日定

　　级年月日

　　系团总支意见

　　院

　　团

　　委

　　（盖章）年月日

　　评定意

　　见

　　（盖章）年月日

篇四：党史学习教育研讨交流发言稿

　　党史学习教育研讨交流发言材料 4 篇

　　该计划在目的、要求、方式、方法、进度等方面具体、周密、可操作性强方案，即案例前获得的方法和案例前呈现的方法，即_lt 计划。

　　以下是为大家整理的关于党史学习教育研讨交流发言材料的文章 4 篇 ,欢迎品鉴！

　　今年是我党成立一百周年，这一百年是惊心动魄、轰轰烈烈的一百年，是锐意进取、开拓创新的一百年，是艰苦奋斗、砥砺奋进的一百年。百年党史是一部奋斗史，是一部探索史，是一部建设史。广大党员干部要把读史学史当作一项重要的政治任务，读懂百年党史中的人民内涵、奋斗内涵、创新内涵，让党史常学常新，绽放出新的时代光芒。读懂百年党史的人民内涵。回顾党的百年历程，人民二字力重千钧。无论是全心全意为人民服务还是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，抑或是人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标无不体现党的一代代领导集体浓厚而强烈的为民情怀。

　　自古以来得民心者得天下，广大党员干部要认真研读党史，做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。要读懂百年党史中的人民内涵，把实现好、发展好、维护好人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，用实干担当践行为民许下的诺言，不断夯实党的群众基础。读懂百年党史的创新内涵。

　　明镜

　　所以照形，古事所以知今，学习党史可以让我们在回望过去时不断总结经验，提高本领，从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。

　　惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。

　　事实证明坚持走中国特色社会主义文化发展道路，实施改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。当今世界正经历着百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，广大党员干部要大力发扬拓荒牛精神，积极探索、创新发展，以思想破冰引领改革突围，主动适应新形势，把握新要求，寻求新突破，推动经济社会高质量发展。

　　读懂百年党史的奋斗内涵。

　　空谈误国，实干兴邦幸福不会从天而降，好日子是奋斗出来，中华民族在党的领导下实现了由站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这飞跃不是一蹴而就的，而是亿万中华儿女团结一心、接续奋斗的结果。飞跃是质的变化，民族独立、民族富强、民族复兴代表的是是中华民族发展过程中不同阶段质变的标志。

　　逆水行舟用力撑，一蒿松劲退千寻，当前我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键期，站在新的历史起点上，广大党员干部不能躺在功劳簿上，坐吃山空、坐享其成，而是要读懂百年党史的奋斗内涵，永葆永不

　　懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态、苦干实干的工作作风，用党员干部的辛苦指数换来人民群众的幸福指数。征途漫漫，惟有奋斗。进入新时期，面对新挑战，党员干部要大力发扬老黄牛精神，用奋斗擦亮为民底色。

　　欲知大道，必先为史。近日，____总书记在同党外人士共迎新春时指出，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。

　　今年是中国共产党成立 100 周年，也是十四五规划开局之年、社会主义现代化建设新征程开启之年，在这个历史性时刻开展中共党史学习教育，正当其时、恰如其分。我们党走过的百年历史，是取之不尽的精神宝库和用之不竭的力量源泉，学之越深，越能感受到我们党胸怀千秋伟业、恰是百年风华的宏阔格局;

　　学之越勤，越能品味到历经沧桑而不改、饱经风霜而本色依旧的精神风貌。

　　奋进十四五、迈好第一步、见到新气象，党员干部重任在肩、责无旁贷，尤须修好中共党史这门必修课，从中汲取智慧、力量和营养，起而行之、行必有果，书写无愧于时代的精彩答卷。

　　校准理想信念的定盘星，做政治上的明白人。理想信念是共产党人的精神之钙，也是旗帜鲜明讲政治的基本前提。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从小小红船到巍巍巨轮，如果没有崇高信仰的激励和鞭策，我们党是不可能从胜利走向胜利的。理想信念的坚定、政治上的坚定，

篇五：党史学习教育研讨交流发言稿

　　医学检验科工作制度

　　一、实行科主任负责制，健全科室管理系统，依法执业。按照安全、准确、及时、有效、经济、便民和保护患者隐私的原则开展临床检验工作，不断提高检验质量和服务质量。

　　二、自觉抓好政治学习与业务学习、不断加强医德医风修养，提高业务素质。

　　三、承担本院门诊病人和住院病人的临床检验任务；接受其它医院委托的检验项目，满足健康体检和保健需求。

　　四、实验室应保持整洁、安静，每天工作前后均要进行卫生打扫和整理。工作人员上班必须衣帽整洁，佩戴胸牌。

　　五、实行首问负责制，对病人态度和蔼，耐心解答病人提出的问题；无论在什么情况下，均不得与病人发生争执。即遇到个别无理取闹，也应向科主任反映进行处理。

　　六、建立样本采集操作程序，强调相关注意事项，并向患者和有关人员广泛宣传。接收样本时应严格执行查对制度，对不符合检验要求的样本，不得接收，并说明原因和采集要求，建议重新采集。对不能立即检验的样本，必须妥善保管。检验报告单应由临床医师逐项填写，要求字迹清楚，目的明确。急诊报告单必须注明“急”字。

　　七、遵照《全国临床检验操作规程》（第三版），优选检验方

　　法，制定本科室作业指导书，并由科主任批准执行。严格执行作业指导书，不断验证及完善作业指导书，并定期修订作业指导书，以推动检验技术的标准化和规范化。

　　八、定期检查各种临床诊断试剂的质量和所使用仪器的灵敏度、精密度，定期校准测试系统，以确保临床诊断质量。

　　九、建立完善报告审核制度，新毕业的检验人员必须经科主任考核后，才能具有签发报告权；对还不能独立工作的初级检验人员和进修、实习人员所填写报告，应由带教老师共同签发。

　　十、必须认真核对检验结果，填写检验报告单，作好常规登记，才可签名审核发出报告。检验结果与临床不符合或可疑时，必须及时与临床联系，重新检查；发现检验项目以外的阳性检验结果必须主动报告。院外检验报告，应由科主任审签。

　　十一、普通检验和一般检验的报告单应于当天下班前发出报告；急诊检验样本随时做完、随时发出报告，或即刻通知临床医生；急诊项目发报告不得超过一小时。

　　十二、注重实验室安全防护，严格执行消毒隔离制度，包括日常工作防护、生物安全防护和化学危险品防护等。

　　十三、实验室所存放的菌种、毒株、剧毒试剂，易燃、易爆、强酸、强碱等化学试剂，以及贵重仪器应指定专人严加保管，定期检查。

　　十四、保证检验质量，不使用三无和过期试剂，定期检查试剂并对仪器进行校准。

　　十五、加强临床检验质量管理，制定质量管理体系文件，全

　　面做好质量保证工作。建立健全各专业实验室质量控制制度，坚持每天室内质控，做好质控物原始记录，认真实施失控处理措施，积极参加各级临床检验中心组织的室间质量评价活动。

　　十六、健全完善登记统计制度，对科室内及各专业实验室的各项工作的数量进行如实登记和统计；资料填写要完整、准确，并定期进行统计分析，以便为今后工作提供有指导性价值的数据资料。原始登记和统计资料应妥善保管。

　　十七、积极配合医疗、科研和教学，开展方法学研究和技术创新，推进检验医学继续教育，提高全员素质。

　　十八、密切与临床科室的联系，定期向临床医生介绍新技术、新项目，普及检验知识，采取多种形式，加强沟通，征求意见，改进工作，完善制度，提高检验质量。

　　十九、实行终身教育，制定全员在职教育计划，并组织实施；

　　积极创造条件，在科室内或与临床科室合作开展科研选题的论证和申报工作，组织攻关、发表论文，培养和锻炼科技人才，提高临床检验专业队伍的整体素质。

　　二十、建立健全监督检查制度，重视行政管理、业务管理、质量管理信息反馈，切实抓好制度的执行和完善。

　　岗位责任制度

　　岗位责任制是保证工作质量和医疗安全，提高工作效率的重要环节，各个部门必须明确分工，明确责任，相互配合，才能保持协调而有秩序地工作，因此各组、室必须建立岗位责任制，做到人人职责明确，事事有人负责，立足本职，团结互助，相互协调，保证各项任务的圆满完成。

　　一、各室均应由有实践经验的技术人员负责。

　　二、牢固树立把质量放在第一位的思想，在工作中必须加强检查和复查制度，以保证样本检测质量及医疗安全。

　　三、交接工作必须认真负责，须核对实物和记录，对工作一般情况、存在问题和注意事项应进行具体交待，否则，发生问题由交班人负责。职工临时因故离开工作岗位，必须将工作委托给能胜任该项工作的人员，否则，发生问题由原担任该项工作者负责。

　　四、新参加工作的职工，在未熟悉和掌握工作前不能独立工作不能顶岗位，在技能掌握后，并经考核合格方可单独工作。

　　五、精密仪器和重要设备，凡是专用的，要建立起专责岗位制，其他人不得任意使用；凡是一物多人使用的，除共同负责外，应指定一人为该物责任负责人，负责指导正确操纵，定期安全检查，经常维护保养，保持正常运转，该负责人有权制止任何违章操作和有害设备安全的行为。

　　具体为：

　　（一）行政管理层。检验科行政管理层是检验科的决策和管理机构。由检验科主任、副主任组成。其主要职能是对实验室的质量体系进行全面管理和控制，并提供相应的资源，确保实验室按照建立的质量体系有效进行。检验科主任为第一责任人。技术管理层和质量管理层隶属于行政管理层。检验科主任职责: 1、负责策划质量管理体系，领导检验科管理层制定检验科质量方针、质量目标和承诺，批准检验科质量手册和程序文件。

　　与检验科副主任一起，共同负责检验科机构设置，明确各部门职责，对人力、资金、设施、场地等资源进行整体的部署和管理；

　　2、确保质量管理体系持续适用性和有效性，确保其符合质量方针、质量目标、承诺和 ISO15189 标准的要求；

　　3、负责检验科总体的业务发展和远景规划；

　　4、负责为所有实验室工作人员履行其职责和义务时提供所需的适当权力和资源；

　　5、负责对关键人员的授权；

　　6、负责决策检验科的公正性和保密性措施；

　　7、负责领导检验科的合同评审；

　　8、负责对各下级工作人员的监督和考核，当下级的职、责、权失控时，负责协助调整；

　　9、安排检验科副主任协助主任的各项工作；

　　10、安排所聘专家各项工作；

　　11、检验科主任外出时应指定副主任代理其职务。

　　（二）技术管理层。技术管理层由临床血液体液专业、临床细胞分子遗传学专业、临床微生物学专业、临床化学检验专业、临床免疫血清学专业实验室所涉及的专业领域内基本知识、基本技能、学术研究等方面均较好的人员组成。其主要职能是：对专业实验室的运作和发展进行技术规划和指导。实验室的技术管理层由分管技术工作的检验科副主任（技术负责人）、受聘专家、各专业组组长、教学科研管理员组成，检验科主任授权并任命的技术管理层应具备以下职责：

　　1、对开展的项目，配置满足检测要求的检测设备、设施、人员，并以检测实验室仪器设置表和能力分析表的形式表明和证实检测能力满足检测项目的要求；

　　2、确认本检验科技术工作人员上岗资格。即具有相应的技术资格和从事相应专业工作的实践经验；

　　3、负责及时收集和记录实验室服务对象反馈回来的信息。

　　及时对实验室服务对象投诉和要求或潜在投诉和要求进行主动或被动的服务和处理。促进检验科的技术管理日益完善；

　　4、负责新开展项目的评审和测量不确定度的评审；

　　5、负责检测方法的确认和设备量值溯源的管理；

　　6、负责结果质量保证，处理技术方面的重大投诉；

　　7、负责各类技术性评审。

　　（三）质量管理层。质量管理层的主要职能是日常管理和监督实验室质量管理体系的有效进行。由分管质量管理工作的质量负责人和各专业组长组成。具体负责并确定质量体系在本专业实

　　验室得到有效运行，质量负责人应由本科以上学历和副高以上职称、专业理论扎实、工作经验丰富、且熟悉本实验室体系的专业技术人员担任。质量负责人由检验科主任授权和任命，质量负责人直接对检验科主任负责。检验科设质量负责人一名，其主要职责：

　　1、负责组织质量手册、各种质量文件的编制、修改和审核；

　　2、协助检验科主任维持质量体系有效运行；

　　3、负责质量体系内部审核；

　　4、协助技术负责人完成管理评审；

　　5、负责领导质量监督员进行质量监督管理工作；

　　6、负责不符合工作、纠正及预防措施的管理；

　　7、协助检验科主任负责分包检验的管理工作。

　　（四）其他管理人员。依据需要检验科设立专业组长、试剂管理员、质量管理员、安全管理员、技师长等相关兼职管理岗位，分别管理相应的工作。

　　1、检验科专业组长：根据工作需要，在科主任主管下，检验科设门、急诊检验、临床血液体液专业、临床细胞分子遗传学专业、临床微生物学专业、临床化学检验专业、临床免疫血清学专业等专业组，各专业组设不脱产组长一名。具体负责本专业组的技术和质量工作。专业组长应具备本科以上学历且临床工作经验不少于五年的中级以上职称，或具备大专以上学历且副主任技师以上职称，同时专业理论扎实，工作经验丰富且熟悉本实验室质量体系的专业技术人员担任。各专业组组长职责：

　　（1）规划及落实本专业组的发展计划，组织编写各检验项目的作业指导书及仪器的作业指导书，并经常检查执行情况；

　　（2）负责制定本专业组的室内质量控制方案，每日检查各检验项目的室内质控情况，分析质控数据，提出纠错方法，填写月质控报告；

　　（3）积极参加省级临床检验中心组织的室间质量评价活动，审查、签发室间质评上报表；分析质评成绩，提出改进措施，填写室间质评总结报告；

　　（4）亲自参加检验工作并掌握特殊检验技术，解决本专业组的复杂疑难问题，指派专人审签本专业组的检验报告；

　　（5）经常提供检验科“检验与临床通讯”资料，每月交一篇相关文字资料；

　　（6）向科主任建议安排本专业范围内的职工进修学习，安排实习人员的学习、切实做好带教工作；

　　（7）结合临床医疗，制定本专业的科研计划，不断引进国内外的新成果、新技术、新方法，开展新项目，提高本专业的技术水平；

　　（8）制定本专业组工作计划，按期总结；检查督促检验人员贯彻执行各项规章制度的情况，进行考勤考核，人员安排；

　　（9）负责本专业仪器设备和各种设施的管理；负责制定本专业试剂和实验用品的订购计划，负责本专业范围内日常用试剂和低耗品的保管；

　　（10）完成科主任下达的各项指令性任务；专业组长外出前，

　　应向科主任提出申请，临时指定人员负责代理。

　　2、试剂管理员职责：

　　（1）检验科所有试剂和低耗品实行试剂管理员专人统一管

　　理，所有试剂须按试剂使用说明书要求保存，在有效期内使用，不同批号试剂不得混用；

　　（2）每月 1-5 日，向专业组长收集本月实验试剂及低耗品订购申请单。经主任签字批准后按有关程序订购，申请单按月存档；

　　（3）与各专业组组长共同负责试剂的验收；

　　（4）负责试剂和低耗品的核对、领取、保存及办理入、出库手续；分管主任、科主任签名、分管院长、院长、人事计财部签字；资料按月装订，存档备查；

　　（5）每月月底将各专业组的试剂和低耗品的消耗清单上报科主任；

　　（6）保证和监督试剂和低耗品中标合同的执行。

　　3、质量管理员职责：检验科设质量管理员一名。负责对本科室的质量进行监督，该管理员应由本科以上学历、主管技师以上职称的本专业技术人员担任。职责为：

　　（1）监督检测工作是否按检验科质量手册、程序文件以及作业指导书的规定执行。检验报告及原始记录是否按要求进行操作；

　　（2）监督实验室服务对象对服务态度或服务质量的投诉、意见或建议有无得到相应处理，处理后实验室服务对象是否满

　　意，如不满意，有无具体改进措施；

　　（3）监督是否按计划进行仪器的检查和校准，是否有未授

　　权人员操作主要仪器，仪器的维修和维护是否有正确标识，仪器的使用有无记录；

　　（4）监督环境有无记录，内务管理是否符合 5S（即整理、整顿、清洁、清扫、素养）标准，安全管理是否符合规定；

　　（5）监督是否有试剂的请购和验收记录，试剂、定标物、质控物的失控是否按规定处理；

　　（6）监督样本交接、查对、检验、保存是否按要求进行；

　　（7）监督开展新项目（方法）、换用新标准是否依据标准管理；

　　（8）监督标准物质是否有溯源证明，比对试验及室间质评结果回报后有无分析报告。

　　4、科研教学管理员职责：

　　（1）在做好本职工作的基础上，协助科主任分管检验科的教学、科研、继续教育等工作；

　　（2）带头执行医院及科室各项规章制度，督促本科各级人员认真执行作业指导书；

　　（3）协助科主任、各专业组长进行各岗位人员业务培训、技术考核、业务学习并作好记录工作；

　　（4）负责进修、实习人员的工作安排和岗位轮换。搞好进修、实习人员的培训及临床教学工作、定期检查实习及进修计划的完成情况；

　　（5）负责监督执行科研计划。负责撰写科室科研教学工作总结。

　　5、内务长职责：

　　（1）在做好本专业工作的基础上，协助科主任负责检验科的行政管理、内务管理等工作；

　　（2）带头执行医院及科室的各项规章制度，督促本科各级人员认真执行各项规章制度和作业指导书；

　　（3）负责全科的排班、考勤，负责误餐票、医院及科室福利的发放，负责科内外一般事务的联系和处理；

　　（4）负责执行临时派遣任务（如：体检）的安排、报科主任批准后执行；

　　（5）协助科主任对检验设施、场地、仪器设备的安装，提出建设性意见并负责督办；

　　（6）完成科主任分配的各项任务。

　　6、安全管理员职责：

　　（1）定期对科室的水、电、门、窗等进行检查，发现问题及时处理；

　　（2）定期检查易燃、易爆、危险品，确保在规定位置安全存放；

　　（3）负责科室生物安全：督促并检查生活垃圾、医疗废物的处理情况，负责院内感染监测报告，定期向院感办报告临床菌株耐药率并提出整改措施。

　　（五）各岗位检验人员职责。

　　1、主任（副主任）技师职责：

　　（1）在检验科主任领导下，负责本专业的业务、教学、科研和仪器设备的管理工作；

　　（2）负责本科主要仪器设备的购置论证、验收、安装、调试、定期检查和指导仪器设备的使用和维修保养。解决本科复杂、疑难技术问题，并参加相应的诊查工作；

　　（3）负责业务技术训练和考核，承担教学任务，培养主管技师解决复杂技术问题的能力；

　　（4）掌握本专业国内外前沿动态，指导下级技术人员开展科研工作及新技术、新业务，总结经验，撰写学术论文；

　　（5）参加临床疑难病例会诊和讨论，负责疑难检查项目的检查及室内质控、参加室间质评。副主任技师在主任技师指导下工作。

　　2、主管技师职责：

　　（1）在检验科主任领导和正（副）主任技师指导下进行工作；

　　（2）熟悉各种仪器的原理、性能和使用方法，协同检验科主任制定技术操作规程和质量控制措施，负责仪器的调试、鉴定、操作和维护保养，解决复杂、疑难技术问题，参加相应的诊查工作；

　　（3）承担教学、指导和培养技师等工作，具备解决较疑难技术问题的能力，担任进修，实习人员的培训，并负责其技术考核；

　　（4）及时了解和掌握国内外本专业信息，应用先进技术，开展科研和新业务、新技术，总结经验，撰写论文；

　　（5）负责复杂项目的检验及报告审签，参加临床病例讨论。

　　3、技师职责：

　　（1）在检验科主任领导和上级技师指导下进行工作；

　　（2）参加本专业仪器设备的调试、鉴定、操作、建档和维修保养。负责仪器零配件或器材的领取、保管、建账，并作好各专业资料的积累、保管以及登记和统计工作；

　　（3）根据科室情况，参加相应的诊查工作，指导和培养技士及进修人员，负责技术考核；

　　（4）学习、应用国内外先进技术，参加科研和开展新业务、新技术，总结经验，撰写学术论文；

　　（5）检验科技师负责菌株、医疗用毒性药品、检验器材的管理，担任各种检验项目的技术操作和特殊试剂的配制与鉴定。

　　4、技士职责：

　　（1）在检验科主任领导和上级技师的指导下进行工作；

　　（2）协同技师做好仪器设备的安装、调试、操作、维修、保养、建档、建账和使用登记；

　　（3）协同技师做好物品、药品、器材的领取和保管，以及各种登记、统计工作；

　　（4）钻研业务技术，开展新业务、新技术，指导实习人员工作；

　　（5）检验科技士负责收集、采集检验样本和进行一般检验

　　工作，必要时洗刷检验器材，做好消毒、灭菌工作。

　　（六）关键仪器操作人职责。

　　1、负责授权仪器的使用、维护和保养工作，及时记录日常

　　使用维护和保养情况；

　　2、负责做好授权仪器的室内质控和室间质评，及时记录室

　　内质控结果和填报室间质评结果；

　　3、负责授权仪器的样本检测和该仪器检验报告单的审核和

　　签发。

　　（七）检验报告审核签发人职责。

　　1、具备中级以上职称（含中级），掌握所审核检验项目依据

　　的标准、方法和作业指导书；

　　2、掌握审核检验项目的检测限制范围，能对检验结果进行

　　判断及必要时进行解释；

　　3、具有良好的专业水平和操作能力，能及时发现、解决室

　　内质量控制失控问题，了解所审核检验项目不确定度来源；

　　4、熟悉掌握所审核检验项目的各种质量记录和技术记录及

　　检验报告的格式，能快速行使原始质量记录和技术记录查阅的权利；

　　5、审核人在检验者自校完原始记录，并按要求编制、打印检验报告前，负责对检验报告所描述的内容进行符合性和有效性审查；

　　6、审核人对报告进行全面审核，发现错误应退回检验者重新改正，修改后重新履行复核程序，无误后签章，正式签发。

　　（八）样本处理室职责。

　　1、样本处理室人员必须具备检验专业中专以上学历，负责全科样本接收管理；

　　2、根据相应作业指导书规定的样本采集要求，负责完成样本的核对、处理、分发，并按要求完成相应登记记录；

　　3、在核收样本的同时，必须核查样本的状况，无异常情况方可收回实验室检测。如有异常或疑问，负责进一步询问临床护理部人员，要求说明并告知实验室，并嘱患者重新采集样本，同时作好处理记录；

　　4、积极参加科室培训，不断提高自身素质，掌握新项目、新方法的样本采集注意事项；

　　5、负责全科检验报告单的传递，并记录交接日期、临床接受者签名；

　　6、负责检验科值班工作服、实验室窗帘的换洗与收回工作；

　　7、负责实验室玻璃器材、培养皿、培养瓶的清洗及处理；

　　8、负责科内医疗废物及生活垃圾的处理。

　　（九）临床联系责任人职责。

　　1、负责每月 1-2 次检验与临床联系，征求意见并有记录；

　　2、宣传检验科引进的新项目、新技术；

　　3、每月 10 日前由科副主任汇总意见并组织讨论整改措施，及时反馈相关科室主任。

　　专业技术人员管理与持证上岗制度

　　一、专业技术人员的录用：年初将用人计划数量和资历填表后上交人事科，经院长办公会通过后由人事科主办。

　　二、新职工进科时应接受岗前培训，内容包括规章制度、质量管理体系文件、安全防护等。熟悉科内相关制度和各种操作、诊疗常规和作业指导书，明确职责，掌握各种检验样本的采集、保存、检验方法，能及时、准确、完整、清晰发出检验报告和其它医疗文书。试用期三个月，考核后上岗。

　　三、职工工作一年期间内初步熟悉各专业技术，期满后接受转正考试。科室对新毕业生转正定级时应对其政治表现、品质和体质、工作态度、业务技能、理论水平、工作成绩进行认真的全面考试和考核，写出书面鉴定。对新调入的人员，应根据具体情况进行必要的指导、训练和考核，合格者方可使用。

　　四、初级技术人员在科内各专业轮流工作，轮岗周期约 4-6 月。3 年内应接受 200 学时（每月约接受 6 学时技术培训，并按月考核。后 2 年根据科室需求及本人意愿赴上级医院进修学习。）初级技术人员应在任职期间（5 年内）发表 2 篇以上文章。

　　五、中级技术人员在科内各专业轮流工作，每周相互承担一次小讲课。担任专业主管者、获得博士、硕士学位者以及科主任会议决定者可固定专业工作。中级技术人员每年应在正式期刊上至少发表 1 篇以上学术论文（门诊工作、男 50 岁、女 45 岁以

　　上者酌情）；并在高级技术人员指导下承担科研课题。

　　六、高级技术人员固定专业工作，每年应在核心级别以上期

　　刊至少发表 1 篇以上学术论文，5 年内必须主持完成一项科研课题（门诊工作、男 50 岁、女 45 岁以上者酌情）。

　　七、鼓励专业技术人员出国进修、学历深造。在国内平均每月有人外出进修学习和参加学术会议。

　　八、专业人员绩效考核参照奖惩制度和人员培训管理程序。

　　未尽事宜参照院人事科相关规定。

　　九、艾滋病初筛实验室工作人员，需取得省卫生厅规定的相应资质。

　　十、检验科业务工作人员必须持有检验专业大专以上毕业证及获得技师以上资格证者方能上岗。其中基因扩增实验室工作人员必须参加省级临床检验中心举办的基因扩增技术人员上岗培训班，获得相关资质后方能持证上岗。

　　仪器使用校准维护保养制度

　　一、购置设备要进行科学地认证，合理地选择，并形成一套完整的购置程序：实施指标、签定合同、设备安装和验收。

　　二、检验科主任负责对仪器设备的使用人员进行授权，负责审核维修申请和报废申请。

　　三、仪器设备责任人负责仪器设备档案的建立、负责编写仪器作业指导书。

　　四、检测人员负责仪器设备的日常使用、质量控制和保养，仪器设备责任人负责监督仪器的周期性保养维护和日常保养。

　　五、各种电动仪器应放置在平稳坚固的地方，在洁净环境中使用。特别要注意电源开关与电缆是否安全。要建立仪器使用卡片，注意使用方法及注意事项，以供使用者照办。仪器的工作环境应有温度和湿度记录。

　　六、万元以上仪器设备应建立“仪器使用登记本”，每次使用均逐项记录明细，规范填写，定期检查。

　　七、万元以上设备应建立档案和详细操作卡片，指定专人负责妥善保管，严格三级保养，定期检修并记录。在保管中应注意防尘、防震、防潮。操作人员必须事先熟悉其使用方法、性能和注意事项，不得违章操作和随意拆解仪器。如发生故障，应追查原因，妥善处理。

　　八、设备责任人收集需要检定的计量设备（如分光光度计、

　　天平、离心机、酶标仪等）报技术负责人审核。联系法定计量检定所进行检定。所有仪器均应为通过检定合格或校准合格的计量设备。

　　九、对测量有重要影响的检测仪器的关键量或值，使用前，必须经过校准鉴定合格，应制定校准计划，由仪器工程师进行校准。在测定临床样本之前，仪器应按规定进行质控，所得数据在控制范围内方能应用于临床。

　　十、必须熟悉仪器性能、掌握操作规程，专业主管未授权者不得操作相关仪器。

　　十一、开启电子仪器前，应观察电源电压、运行状态是否稳定，负载是否合理。若发现异常情况，必须明确判断、妥善处理后才能开机。

　　十二、仪器开启后，最初应仔细观察仪器运转是否正常；若出现异常征象，立即关机；并查找原因或报告相关工程技术人员处理。

　　十三、仪器在使用中突然停电时，操作人员应将仪器电源开关置于“关闭（OFF）”状态，并合理、紧急处理检验样本；在 “换电”时，操作人员不得离开，观察仪器最初状态，若出现异常征象，立即关机，以避免可能出现的重大损坏。

　　十四、在进行仪器校正或校准前，对仪器进行全面的，系统的保养，包括对光路、采样针、样本轨道、各机械运动进行检查、校正，然后使用校准物对仪器进行校准，并验证。由工程师出具仪器检修校准报告，以明确仪器运转良好。

　　十五、检定合格或校准合格的仪器设备由设备责任人负责贴上状态标识。

　　十六、检验仪器出现故障，经本专业简单处理后仍影响正常工作时应及时申请维修。

　　十七、厂家或代理商服务人员来科室巡查或受邀到科室检修设备，当班工作人员应立即通知分管主任或科主任，制止外来人员对仪器的一切操作；否则不得操作、拆卸仪器。

　　十八、科主任或分管主任可授权工作人员负责，协同厂家或代理商服务人员维修，维修测试完成后必须填写正规的维修报告备案。

　　十九、停用仪器必须请示分管主任或科主任，如果一周不启动、不保养，扣除专业主管奖金 100 元。

　　试剂采购使用管理制度

　　检验试剂是保证检验结果准确的前提，检验试剂的采购、保存、使用必须遵循《中华人民共和国药品管理法》的有关规定执行，从而更好地为病人、临床、科研服务。

　　一、试剂采购：检验试剂的采购工作实行招标方式进行，以公开、公平、公正的原则，院药品管理委员会择优选择供货单位。

　　试剂采购坚持优质、优价、信用的原则，并注意试剂的溯源性。

　　二、试剂购买：各专业实验室应根据各自的工作需要，每月申报所购商品化试剂原料，并应做到及时盘存清点，入库做到心中有数。每月二十号由各专业实验室组长造出下月试剂使用计划，科主任汇总。一式三份，院药品委员会、检验科存档各一份，一份交由中标试剂公司按计划送货上门。

　　三、所有试剂的申请，进货一律由科室统一管理，做到来源渠道正规，货物正宗，有批准文号。自配试剂须以严格校正后方可使用。

　　四、在日常工作中，检验人员要作好质控工作，随时对试剂质量进行监控，并做到合理节约使用，发挥试剂的最大效益。

　　五、为适应临床、科研、教学和检验医学的发展，开展新的检验项目，应用新技术所需检验试剂，由检验科写出书面报告，分管院长审批后，方可购进。

　　六、各专业实验室在试剂的使用过程中，要不断了解本专业

　　的最新进展，以新技术、新方法替代之，从而提高质量，减少成本。但更换试剂应报科主任批准。

　　七、质控物的购买。原则上是购买省临检中心和卫生部临检中心推荐的质控物，在开展室内质控过程中不得随意更换质控物产品。

　　八、各专业实验室应对试剂库存定期检查，不使用过期变质的试剂。试剂的保存应严格按照要求存放，以保证有效期内能有效地使用，杜绝浪费现象。对过期、失效、变质和不符合规格的检验试剂应及时处理或更换，若造成损失应加倍赔偿。

　　九、试剂外借一律须经科主任同意方可执行。剧毒试剂必须由科主任和负责科室保卫的同志负责保存，放保险箱内，使用时应有两人在场，并做好登记。易燃，易爆试剂应分开存放、远离火源和电源。

　　十、检验科检验试剂由试剂管理员负责保管、清领，实行计算机管理，使检验试剂的购买、保存、使用更加科学、合理、规范。

　　样本采集、运输、核收、拒检、登记与保存制度

　　为对检验申请与患者的准备，临床样本的采集、运输、核收、登记和保存，及时发现样本采集、处理和送收过程中的不符合项，以及对样本在实验室内的传输过程进行控制，以保证检验前样本的质量符合检测项目的要求，特制定本制度。

　　一、样本采集与运输管理（一）临床医师负责检验的申请，申请单的格式由技术管理层和医院医教部共同制定。检验科主任负责组织人员编写检验样本采集手册，医护人员和检验人员均负责指导患者如何正确留取样本。门诊抽血人员和病房护理人员负责临床样本的采集，特殊样本由临床医生采集。检验科样本收集人员负责定时到临床各科室收集样本和运输，急诊检验样本和值班时采集的样本由临床科室护理人员直接送检验科，相关检验人员负责样本在实验室内的传输。

　　（二）临床医师根据病人病情需要和检验项目的敏感度、特异性来正确选择检验项目。检验科人员可为其提供检验项目的咨询，监督实验室服务对象选择的检验项目是否明确，实验室检验项目能否满足实验室服务对象的要求。

　　（三）为了使检验结果有效地用于临床，临床医护人员和检验人员应了解样本收集前影响结果的非病理性因素，如饮食、样本采集时间、体位和体力活动、病人用药等对样本采集的影响。

　　提出要求病人予以配合和服从的内容，采取切实措施，保证采集的样本符合疾病的实际情况。

　　（四）实验室制定并实施正确采集和处理临床样本的《检验样本采集手册》。

　　（五）采样人员必须经过培训合格后，方可进行采样。对于患者自行收取样本，须接受专业人员的指导。

　　（六）在采样前，采样人员根据申请者申请的检验项目的要求，确认采样计划和进行适当的准备工作。这些准备包括核对医嘱，打印条形码，选择恰当的容器粘贴条码，指导患者做好采样前的准备。

　　（七）采样人员必须根据检验项目的要求和计划以及医嘱要求执行的时间，选择恰当的部位，采集适当的样本量。实验室应定期评审检验所需的样本量，保证样本量适合所进行的检验。采集样本前必须认真核对患者、样本容器和检验申请是否一致，严防差错。

　　（八）采样人员在采样完毕时，必须尽快核对样本，在 LIS 样本送检模块中，用扫描器扫描样本条码，登记确认，打印送检清单，系统自动记录采样人和时间。要注意样本标识必须与检验申请单相符合，严防标记错误。

　　（九）样本收集人员必须清点样本个数是否与送检清单相符，并用密封容器安全地送到检验科。运送过程中要注意容器的密封性，有时要避光（如阳光直射下血中胆红素会分解），当要求有温度限定时，应确保样本在运送途中置于适合的设备内。特

　　殊样本需要送收双方签收。送检样本送达检验室后，各室工作人员应进行验收，检查样本质量，查看是否与检验申请相符。

　　（十）各专业组收到样本后，应按要求及时处理，属其他专业组的样本应及时送至相应专业组。并做好记录，见《样本的核收、登记和保存程序》的表格。

　　（十一）当采样人员在采样过程中偏离了采样程序的要求时，应及时与检测人员联系。检测人员在发现偏离采样程序的信息时，应与临床医护人员联系，在检测中考虑其对检测结果影响的重要性，并在报告中注明。

　　二、样本核收、拒检、登记与保存（一）检验科样本接收人员负责样本的接收、验收和登记；

　　各专业组负责本专业组样本的处理和保存。

　　（二）检验科样本接收人员必须明确本科室接收样本的范围，非本科室接收范围内的样本不予受理。

　　（三）样本接收人员将样本收集人员收集来的样本进行检查和验收，并仔细检查样本的标识、容器、抗凝剂、样本量、样本状态（如凝块、溶血等）是否符合有关检测要求，以及样本是否与检验申请相符。对样本信息不详，或标记错误，或使用抗凝剂和采血管不当，严重溶血或脂血，或与检验申请单不符的样本视为不合格样本。对不合格的样本，样本接收人员应填写《不合格样本记录表》，并录入 LIS 系统中即可立即将此信息传给护士站，以便及时做出快速处理，必要时电话通知相关采样人员。或者发回检验申请单，样本保留检验科，样本做好醒目的不符合标记。

　　（四）如果接收了不合格临床样本，应在检验报告中说明问题的性质，如果必要，在解释结果时也应说明。

　　（五）送到检验科的样本交给检验科样本接收人员，接收人员进入 LIS 系统样本接收模块，通过扫描送检清单上批次条码， LIS 系统列出本批次所有样本。接收人员再扫描每一个样本的条码，LIS 系统会自动与清单上的样本进行核对，当不一致时会给出提示。然后，点击确认，LIS 系统自动记录接收人和接收时间。

　　如果是来自住院患者的样本同时传送记账信息给医院信息系统（HIS）。临床护工需要将送来的急诊样本在《急诊样本核收登记表》上登记，检验科样本接收人员同时核对验收并在 LIS 系统中进行扫描条码确认。门诊体液样本和末梢血样本由患者送至检验科或在检验科采集，接收人员同样要在 LIS 系统中接收确认。对绿色通道等原因不能及时计费的样本，需要进行登记，并跟踪。

　　（六）检验科内部各实验室相互转送，由送检人员登记在《转检样本核收登记表》上并签名，接收样本人员核收后签字确认。

　　（七）需要委托到其他外部实验室检验的样本，由各专业组负责登记在《委托检验样本登记表》上，收取样本的人员核收后签字确认。

　　（八）对临床医师口头申请的样本，检验人员应予接收并登记，申请者必须在结果报告之前将正式的检验申请单送至检验科。

　　（九）对合格样本应及时处理，包括样本的编号、离心和分发等。取自原始样本的部分样本如血清、血浆等，应可以追溯到

　　最初的原始样本。

　　（十）对不合格的样本由接收人员或检测人员在《不合格样

　　本记录表》上登记，并录入到 LIS 系统，即可通知临床相关医护人员及时进一步处理，必要时电话通知。

　　（十一）检验科对申请单或样本上标记有“紧急”或“急” 应在核收、登记、检验和报告的各个环节进行优先处理，尽可能缩短样本检验周期，按照急诊检验的有关要求及时发出检验报告，并及时通知临床医护人员领取报告。

　　（十二）各专业组作业指导书中应规定检测前样本和检测后样本的保存条件和保存时间。

　　在保存期内，其保存的环境条件应得到保障，以保证样本性能稳定、不变质。检验科仅对在保存期内的样本进行复检或核对，不负责对超过保存期或无保存价值的样本进行复检或核对。

　　（十三）对性能不稳定样本或样本部分测定参数在保存过程中有效期较短以及无法保存的样本，应在作业指导书中予以说明。对样本保存的条件进行有效监控。当环境条件失控时，报告检验科质量负责人，按《处置不符合检测要求样本的程序》进行处理。

　　外送样本管理制度

　　检验科需将部分检验项目委托给其他实验室以进行补充检验或确认检验程序和报告时，应委托给有上级批准、实验条件许可的合格实验室，委托方应能承担法律责任和具有保密能力。

　　一、委托实验室是指具有接受本院样本进行补充检验或确认检验程序和报告的外部实验室，包括对相关学科提供二次意见的会诊者。

　　二、检验科负责选择和评审委托实验室能力和资源及委托实验室个人能力和资格进行评审，并对检验过程实行监控。以保证所委托实验室的检验质量。

　　三、检验科委托实验室以一年为评审期限，签订一年合作协议。

　　（一）医院检验科为甲方，委托实验室为乙方，整个委托检验过程中，对双方要求明确规定，乙方向甲方提供检测服务及检测目录。

　　（二）为不对甲方现有检测服务造成冲击，甲方在乙方提供的检测目录中，选择需要的检测服务项目。

　　（三）乙方提供的技术支持服务。定期举办专题学术讲座；

　　及时邮寄相关资料；甲方可派人到乙方实验室考察、学习；提供诊断技术专用指导热线电话解答检测疑问；甲方负责指定专人收集送检样本，由乙方定时、定点上门收取，乙方收取样本后，须

　　经双方签字确认，对不符合乙方要求的样本，乙方可要求甲方重新采样。

　　（四）乙方收到样本后，按检测所需时日完成相关检测，将检测结果送至甲方规定地点、指定专人签收认可。

　　（五）乙方负责提供样本采集，运送所需的技术方法、冰袋和贮存盒。

　　（六）检验报告应有存底，保存于检验科的永久性档案或服务对象的病历中。

　　四、委托实验室结果与报告（一）由检验科负责向检验科服务的用户发布报告。

　　（二）检验报告可由委托实验室或检验科填写，如报告由检验科出具，则报告中应包括由委托实验室报告结果的所有必需要素，不得做出任何可能影响临床解释的改动。

　　（三）检验科相关负责人可根据患者的具体情况及本地区的医疗环境，选择性地对检验结果作出附加的解释性评论，但应有评论人的签名。

　　质量管理制度

　　一、科室必须成立质量控制小组并设质量监督员一人，质量监督员必须做好有关质量管理日常工作记录，科主任全面负责质量控制管理工作。

　　二、质量控制小组由科主任、质量监督员、质量管理员组成，监督实验室整个质量管理体系的有效进行。

　　三、由科主任或质量监督员组织质控小组每月召开一次“质量控制监督会”，并作好记录。

　　四、质量监督员负责执行检验过程的各项指标的质量控制程序和对本科室室内质量控制、室间质量评价进行分析和处理。

　　五、各专业实验室质量管理员负责本室室内质控是否按照实验室内部质量控制程序文件和作业指导书有关要求进行工作。

　　六、室内质量控制：对检验科开展的检验项目检验程序进行质量控制，以保证检验结果的准确性。

　　（一）技术负责人负责批准室内质控规则和检验过程的质量控制程序；

　　（二）各组组长负责制定本组室内质控规则和检验过程的质量控制程序；

　　（三）检测人员负责执行检验过程的质量控制程序和对本岗位室内质控进行分析和处理；

　　（四）质量监督员监督本组内是否按照程序文件和作业指导

　　书有关要求进行。

　　（五）检验人员严格按照有关规定对样本进行验收和不合格

　　样本处理；样本接收人员收到样本后，要及时分发样本至相应专业组，相应专业组及时对样本进行处理，并采取合适的方式进行保存；检测人员对所有的样本进行规范化的编号，防止检测过程中或检测后出现错号；在血液样本分离过程中要正确选择离心速度和时间，尽可能避免样本溶血。样本采集后要在规定的时间内完成检测。

　　（六）对所用检测方法、校准品、试剂、质控品及仪器等进行选择和评价。

　　（七）检验人员的资格和经历必须能够满足相应岗位的要求。

　　（八）检测人员根据检验项目及对质控的要求，选用合适的质控物，与常规样本在相同条件下进行测定，分析质控结果。若失控，则不能发出该分析批次的病人结果。纠正失控状态，重新分析当批次的病人样本。

　　（九）室内质控结果失控后由具体操作人员分析原因，总结经验，编写室内质控小结、质控报告，以及制定不合格项目处理措施一并交技术负责人签字确认后交文档管理员存档，并在《归档记录控制清单》上记录。

　　九、室间质量评价：参加省级检验中心组织的临床检验室间质量评价，按照常规临床检验方法与临床样本同时进行。对检验科参加室间质量的全过程，包括室间质评计划的制定、质评项目

　　的确定；质控样本的接收、分发、检测、结果报送、结果回报后质评结果的分析以及不合格项的处理等进行控制，以保证检验结果的可比性和准确性。

　　（一）检验科主任批准质评计划和质评项目。

　　（二）技术负责人负责质评计划的制定和质评项目的确定。

　　（三）各专业组组长负责组织本专业组质评样本的接收、分发、检测、结果报送和质评报告总结。

　　（四）质量监督员监督本专业组质评过程。

　　（五）各专业组组长根据本组工作情况，选择参加室间质评的项目；技术负责人根据各组计划，确定本科参加质评的项目，制定质评计划，并报检验科主任批准。

　　（六）各专业组组长协助检测人员按常规样本完成室间质评项目的检测，填写报告并签名。然后，交技术负责人审核，经科主任签字后送报结果。原始结果由各专业组负责保存。

　　（七）室间质评结果回报后由组长分析原因，总结经验，编写室间质评小结、质控报告，以及制定不合格项目处理措施一并交技术负责人签字确认后交文档管理员存档，并在《归档记录控制清单》上记录。

　　（八）质量监督员监督本专业组质评样本的接收、分发、检测、结果报送、质评报告总结、整改等过程。

　　十、实验室间及实验室内部比对评价：对省级临床检验中心未组织室间质评的项目，应该积极开展实验室室间的比对。建立和实施实验室间及实验室内部比对计划和程序，以确保实验室间

　　及实验室内部应用不同的程序或设备，或在不同地点，或以上各项均不相同时同一项目的检验结果具有可比性。

　　（一）技术负责人负责组织讨论并确定比对方案的实施计划，准备实验材料等，检验科主任负责审批，并确保比对计划按时执行。

　　（二）各专业组组长具体负责比对计划的实施以及不具有可比性项目的整改。

　　（三）质量监督员负责比对试验的实施和全过程质量监督。

　　（四）相关检验人员负责实验室内部质量控制、仪器设备的维护与保养，并完成样本的检测和上报。

　　（五）原则上常规生化项目、血细胞计数、凝血项检验项目、化学发光等检验项目等实验室间的比对每年进行两次，其他项目视具体情况每年进行一次。

　　（六）如果某个检测系统进行维修或校准等，则在两个检测系统间进行比对实验，每季度进行一次。

　　（七）根据需要选择通过实验室认可的单位或权威检测单位进行比对试验，比对方案由参加比对单位协商解决。

　　（八）实验数据的收集和处理。

　　（九）以 CLIA’88 法规对室间评估的允许误差和／或根据生物学变异确定的偏倚为判断依据，由方法学比较评估的系统误差（SE）或相对偏差不大于 CLIA’88 允许误差的二分之一和／或根据生物学变异确定的偏倚，认为不同检测系统间的系统误差或相对偏差属临床可接受水平。

　　（十）比对结果临床不可接受时，首先应该查明原因，如果需要对检测系统进行校准的话，应及时校准。校准方式有：利用目标检测系统测定新鲜血清结果来校正其他自建检测系统；用回归方程的截距和斜率作校正因子校正其他检测系统；用混合血清作为共同校准品校准各检测系统等方式。不同实验室应根据自身情况，经验证后决定使用何种校准方法。

　　十一、建立质量控制内审小组：为了保证 ISO15189 标准在检验医学质量管理中的全面落实，真正做到“写你应做的，做你所写的，记你所做的，查你所记的，改你所错的”。确保科室能够按照有效的文件体系运行，成立检验质量内审小组，进行严格的审查并督促落实是一个重要的手段。为此，检验中心就内审小组的成员资格和组成职责，计划等作有关规定。

　　（一）内审小组职责：

　　1、负责科室程序文件的讨论和制度，报科主任审批签发，并监督科主任对制定文件和制度的执行。

　　2、对科室程序文件的修改提出申请，并重订，报科主任审批签发。

　　3、定期和不定期检查科室有效文件体系执行状态，定期为半年一次。

　　4、按年度计划，定期对某一专业实验室进行全面的质量审核。

　　5、负责每日的检验报告单审核及科室的考勤状况、水电、安全等。

　　6、向科主任提供改进质量的有关措施和建议，并反馈审查意见。

　　（二）内审小组工作计划：

　　1、年初制定年度审查计划，通知有关专业实验室作好迎审准备，按计划进行年审，一般一年两次年审。

　　2、科室程序文件的编制、修改和有效文件体系执行状态的检查可定期或不定期进行。

　　3、每日审核按科室由内审小组排班执行，包括总值班制度（考勤、安全等），在科主任不在时，全面负责当日的行政事务工作。对检查的情况记录在专门的记录本上。

　　（三）成员资格及组成：

　　1、内审小组长由质量监督员担任。

　　2、年度审核由质量管理员负责实施。成员：xxx、xx、xx、 xxx、xxx。

　　3、每日对检验报告的结果审查一般由各专业实验室组长及任职主管检验师参加，严格双签名，对有疑问的结果，有权向检验者提出或令其复检等。

　　危急值报告制度

　　一、所谓检验“危急值”即当这种检验结果出现时，说明患者可能正处于危险的边缘状态，此时如果临床医生能及时得到检验信息，迅速给予患者有效的干预措施或治疗，即可能挽救患者生命，否则就有可能出现严重后果，失去最佳抢救机会。“危急值”是表示危及生命的检验结果。

　　二、“危急值”制度的建立是《医疗事故处理条例》中的重要部分，也是临床实验室认可的重要条件之一。

　　三、在“危急值”临床实际应用过程中，不同性质的医院有不同的危急值。同时，由于检验样本的分析前段并不都能由临床实验室所控制，故有时出现的“危急值”并不是患者的实际检验结果，患者并无相应危急症状。

　　四、经实验室与临床医生商讨，对于某些重要检验项目的“危急值”指标应做出规定并写入作业指导书。如：K＜3.50mmol/L 或＞5.50mmol/L；Na＜125mmol/L 或﹥155mmol/L；Cl＜ 90mmol/L 或 ﹥ 120mmol/L ；

　　Ca ＜ 1.50mmol/L 或＞ 3.50mmol/L；Glu＜2.50mmol/L 或＞15.0mmol/L；Urea＞ 15.0mmol/L；ALT＞300U/L；AMY、CK 随做随报；HGB＜50g/L 或＞180g/L；WBC＜3.0×109/L 或＞28.0×109/L；PLT＜50× 109/L；PT>20s；APTT＞150s；INR＞4.00；抗 HAV-IgM 阳性。

　　五、临床检验中危急值的处理。当出现上述危急值时，应立即复查：

　　（一）检查室内质控是否在控，操作是否正确，仪器传输是否有误，确认样本采集是否符合要求；

　　（二）询问医生该结果是否与病情相符；

　　（三）必要时复检或重新采集样本进行检测。在确认仪器设备、试剂、质控物等正常的情况下，若复查结果与第一次结果吻合无误，各专业实验室应本着急中之急，重中之重的原则，尽快发出报告，及时电话通知临床取结果，或由检验科尽快将结果送至临床，并在《检验危急值结果登记本》上详细记录，记录上检验日期、患者姓名、病案号、科室床号、检验项目、检验结果、复查结果、临床联系人、联系电话、联系时间（min）、报告人、备注等项目。同时在报告单上作出危急值的明显标志。临床医生接到电话后首先考虑两点：一是该结果是否与临床症状相符；二是如果与临床症状不符，样本的留取是否有问题？如需要，马上重留样本，进行复查。

　　六、危急值临床应用的意义（一）增强了检验工作者的责任心。危急值制度的建立促进了检验工作者对异常结果及时进行分析复查，并主动与临床医生联系。

　　（二）提高检验工作者理论水平和临床实验室的学科地位。

　　临床实验室的作用是为临床科室提供及时、可信的检验信息。当出现危急值后，检验人员将结合临床诊断对检验结果进行分析，

　　把它当作一个学习的过程，长期坚持下去，会提高检验工作者的诊断水平及主动参与临床诊断的意识，由于危急值制度的建立，临床医生大大减少了对检验工作的抱怨，增加了对我们的理解和信任，临床实验室的地位得到了提高，检验医学得到了发展。

　　（三）增强了服务临床的意识与沟通。当出现危急值并复查无误后，检验人员必须第一时间与临床科室联系沟通，增加了检验科与临床的沟通机会，变被动为主动。最重要的是，由于我们及时沟通使一些患者得到了及时有效的救治。

　　（四）加强与护理中心的沟通。样本留取质量的好坏，直接决定检验结果的准确性。有些样本的危急值的出现，是由于样本留取过程中存在问题造成的。为避免此类情况发生，检验科必须加强与护理中心的沟通，护理中心每周都会到检验科了解上一周样本留取的质量问题，从源头解决样本质量问题。同时，临床实验室也有责任和义务帮助和培训护士如何正确留取样本。

　　急诊与临床检验应急措施管理制度

　　一、各科临床医师，根据病情实际需要，填写急诊检验单，用电话通知检验科值班人员。血、尿、脑脊液等样本，由护理人员送到检验科。

　　二、检验科值班人员，接到急诊检验样本后，抓紧时间进行有关项目的检查，并尽快得出检验结果。

　　三、检验科对各项急诊检验结果，半小时内电话向临床科室或主管医生报告。由护理人员或临床医师做好临时记录，本室做好急诊样本接受报告记录，落实检验结果的及时回报，以便对病人进行抢救处理。检验结果报告单于当日午后或次日早上，随同其他检验结果单一并送回或由病房取回。为此，必须配备专人从事急诊检验工作。

　　（一）急诊检验范围：

　　1、急诊病人和急诊观察病人；

　　2、门诊中的急危重病人；

　　3、住院病人病情突然变化者。

　　（二）急症检验项目：

　　1、临检项目包括：

　　（1）血常规检验、凝血酶原时间, 部分凝血活酶时间测定、血型鉴定、交叉配血、疟原虫等；

　　（2）尿液常规检验,淀粉酶测定等；

　　（3）脑脊液及各种穿刺液常规检验；

　　（4）大便检验：常规检验、潜血检验等。

　　2、临床生化检验：如钾、钠、氯、钙、肌酐、尿素氮、血气分析、血清淀粉酶、血糖、肌酸激酶、肌酸激酶同功酶、肌钙蛋白 I、乳酸脱氢酶、急诊肝功能、心功能、肾功能等。

　　3、其他项目：可根据临床的具体情况与特点，由领导组织临床科室与检验科商定后列入急诊范围。

　　四、随着全自动仪器的大量应用和检验项目的不断增加，影响检验结果及时性的因素也随之增加。为了保证检验结果的及时有效性，更好的为临床诊治服务，避免在意外情况发生时出现的被动局面，特制定应急措施：

　　（一）仪器发生故障时应立即报告医院设备科和相应公司的维修部，争取尽快修复。如不能立即修复者，采用其他检验方法或到兄弟单位同类仪器上进行检测。

　　（二）试剂不足者应立即到相应供应商处请购或到兄弟单位调剂。

　　（三）水、电等缺失时，应由医院调控中心采取有关措施短时保证仪器的供水、供电。

　　（四）紧急情况下采取的措施应向科主任报告，并作记录。

　　（五）各实验室应平时做好仪器的每日、每周、每月、每季的保养，保证仪器的正常运行。对试剂应经常盘存，保证最低库存量，做到防微杜渐。

　　医院感染管理与安全防护制度

　　检验科是各种病原体密集的地方，是医院防止交叉感染的重点科室之一。不仅有病人血、尿、便、分泌物等的污染，而且还有化学毒品危害等。应严格控制传染源，切断传播途径，防止污染环境。

　　一、检验科在医院感染管理工作中应履行的职责（一）负责医院感染常规微生物监测。

　　（二）开展医院感染病原微生物的培养、分离鉴定、药敏试验及特殊病原体的耐药性监测，定期总结、分析，向有关部门反馈，并向全院公布。

　　（三）发生医院感染流行或爆发时，承担相关检测工作。

　　（四）负责集中所有检验后样本、一次性用品用后的处理。

　　（五）做好检验科、输血科实验室台面、地面、空气消毒。

　　（六）防止病人在检验科交叉感染。

　　二、检验科在医院感染管理工作中应达到的要求（一）微生物学室工作人员须穿工作服，戴工作帽，必要时穿隔离衣、戴口罩、手套。

　　（二）使用合格的一次性检验用品，用后进行无害化处理。

　　（三）严格执行无菌技术操作规程，静脉采血须一人一针一垫一带；

　　微量采血应做到一人一针一管一片；对病人操作前尽

　　量保持手的清洁。

　　（四）无菌物品如棉签、棉球、纱布及其容器应在有效期内

　　使用，开启后使用时间不得超过 24 小时。使用后的废弃物品，应及时进行无害化处理，不得随意丢弃。

　　（五）各种器具（血管钳、消毒罐）应及时消毒、清洗；各种废弃样本应分类处理（焚烧、入污水池、消毒或灭菌）。使用后的培养基应高压灭菌后按医疗废物处理。

　　（六）报告单应消毒后发放。

　　（七）检验人员结束操作后应及时洗手，有必要时用消毒灵浸泡。

　　（八）保持室内清洁卫生。每天对空气、各种物体表面及地面进行常规消毒。在进行各种检验时，应避免污染，在进行特殊传染病检验后，应及时进行消毒，遇有场地、工作服或体表污染时，应立即处理，防止扩散，并视污染情况向上级报告。

　　三、加强检验科的生物安全管理为防止样本交叉污染，防止疾病传播，保护环境，保障人体健康和安全：

　　（一）检验科主任指定专人负责对检验科生物安全进行管理和指导。

　　（二）预防保健部和检验科主任对发生的职业暴露进行评估和确定，并做出处理。

　　（三）清洁工负责检验科物品的消毒，医疗废物分类收集、特殊处理、包装、记录、检查、运送和交接。

　　（四）各专业组负责本组的特殊消毒工作。

　　（五）工作人员加强生物安全和自我保护意识，及时上报已经发生的职业暴露。

　　（六）实验室的消毒：实验室分污染区、半污染区和清洁区，各区域的消毒处理方式各不相同。

　　1、应定期对实验室的物体表面、空气、贵重仪器、实验器材进行消毒。消毒的方式有含氯消毒剂、过氧乙酸溶液、紫外线、高压蒸汽灭菌等方式，一般使用焚烧处理。不同的物品种类处理方式不同（如塑料制品可能不能用高压蒸汽灭菌方式），不同污染程度的物品处理方式和剂量也会不同（如物体台面消毒剂的剂量可低一些，生物样本剂量会大一些）。

　　2、对高危或烈性传染病（如霍乱、布氏杆菌病、炭疽、HIV 等）检验后的样本，应尽快消毒处理。

　　（七）医疗废物的管理：

　　1、检验科工作人员要明确生活垃圾和医疗废物的处理方式不同，需要分开收集。检验科的医疗废物又主要分为“感染性废物”、“损伤性废物”和“化学性废物”，也必须分类收集。

　　2、包装要求与标识：生活垃圾包装袋的颜色采用黑色，医疗废物采用黄色。要保证医疗废物包装袋防渗漏、防破裂、防穿孔，其外面还应有文字说明，如“感染性废物”（同时还应有生物安全通用的警示图标）。盛装针头、破碎玻璃等锐利器具，必须采用专用利器盒，要保证不会出现破裂、被刺穿等情况。

　　3、被指定的生物安全管理人对检验科的医疗废物进行分类

　　识别，指导和培训生物安全的处置，经常进行生物安全检查。

　　4、清洁工收集和运送本科的医疗废物，用密封车送到院内

　　医疗废物暂时存放地。双方要对医疗废物进行清点交接、记录、签收（类别、数量、包装是否合格），保障其得到妥善处理。记录保存至少 3 年。

　　5、高危医疗废物必须在送出检验科前，进行消毒灭菌处理。

　　6、在医疗废物运送的过程中，应防止包装破裂和医疗废物的流失、泄漏和扩散，防止医疗废物直接接触人体。

　　7、应当采用专用的医疗废物运送工具，保持干净整洁，每天运送工作结束后，必须及时进行清洁和消毒。

　　8、职业暴露的管理：职业暴露是指医务人员从事诊疗、护理等工作过程中意外被艾滋病毒、肝炎病毒等病毒感染者或病人的血液、体液（羊水、心包液、胸腔液、腹腔液、脑脊液、滑液、阴道分泌物等）污染了皮肤或者粘膜，或者被含有病毒的血液、体液污染了的针头及其他锐器刺破皮肤，有可能被病毒感染的情况。

　　（1）工作人员应对所有病人的血液、体液及被血液、体液污染的物品均视为具有传染性的病源物质，工作人员接触这些物质时，必须采取防护措施。

　　（2）应建立工作人员发生职业暴露后的处理流程和指导书，并对其暴露的级别和暴露源的病毒载量水平进行评估和确定。进行职业暴露后的监测，必要时可采用预防性用药。

　　（3）对职业暴露进行登记管理，上报医院预防保健部。

　　四、加强检验科的内务管理（一）科主任要定期检查安全制度的执行情况，并经常进行安全教育。

　　（二）实验室设有安全责任人和安全助理，定期检查实验室安全保卫工作；当班人员负责工作范围内的安全管理，防火防盗。

　　（三）实验室应有灭火器材和设施，如灭火器、火警箱和防火门等。

　　（四）实验室的出口和通道必须保持畅通无阻，不准堆放物品、垃圾、装置或设备。安全门必须保持畅通，不得堵塞。防火门前不能堆物，以确保失火时能够自动关闭。特别注意：无论任何时间、何种原因都不得阻塞通往灭火器、火警箱、防火毯、安全淋浴或出口的道路。

　　（五）专人保管易燃、易爆和剧毒药品，建立易燃、易爆、剧毒药品的使用登记制度。易燃、易爆药品的贮存，应有专用的危险品库，并符合危险品的管理要求，剧毒药品应由两人保管，存放于保险箱内。

　　（六）普通化学试剂库设在检验科内，由专人负责，并建立试剂登记制度。

　　（七）各种电器设备，如电炉、干燥箱、保温箱等仪器，以实验室为单位，由专人保管，并建立仪器卡片。

　　（八）做好电脑网络安全工作，防止病毒侵入，防止泄密。

　　对计算机软硬件定期维护。必须安装杀毒软件，及时升级。重要应用软件与数据必须加密与备份。

　　（九）使用煤气的实验室，要防止煤气中毒或失火事件的发生。

　　（十）在用喷洒消防设备的地方，物品与天花板的距离应保持 90 厘米以上；其它地方应与天花板保持 50 厘米以上的间距。

　　具危险性的液体如酸或碱性液体应放在视平线下。较大的废弃物容器和腐蚀品应靠近地面存放。

　　（十一）不使用破裂或有缺口的玻璃器具，高热操作玻璃器具时应戴隔热手套。

　　（十二）不得在电灯、灯座或仪器上进行装饰，更不要使用电子装饰物、蜡烛、圣诞树等有引起火灾危险的装饰品。用电必须根据负荷分段控制，安装专用地线。

　　（十三）具有应急救治设施，如洗眼冲洗、急救淋浴等。

　　（十四）搬运体积超过 5000ml 的浓酸试剂时，必须用运载托车。在使用腐蚀性物品场所的工作人员，处理腐蚀性或毒性物质时，须使用安全镜、面罩或其它保护眼睛和面部的防护用品，应该穿戴围裙、手套和其它个人防护装备。所有挥发性腐蚀物品的操作，都必须在化学通风橱中进行。

　　（十五）每天下班时，各实验室应检查水、电安全，关好门窗。值班人员要做好安全保卫工作。发现有不安全因素，应及时报告，迅速处理。

　　报告单与档案管理制度

　　医学检验科应当建立临床检验报告审核和发放制度，保证临床检验报告的准确、及时和信息完整，保护患者隐私。

　　一、医学检验科要制定检验报告单发出标准，应在保证检验结果准确无误的前提下发出检验报告。不得漏报、错报。对与临床诊断不符、有疑议的异常结果应进行复查并及时与临床沟通。

　　二、建立严格的检验报告单签发审核制度，检验报告应在审核后发出，检验结果签发人员及审核人员应具备相应资质。

　　三、医学检验科对所有开展的检验项目必须有报告时限的规定；建立并严格执行急诊报告登记制度、危急值报告制度。

　　四、医学检验科应有保护患者隐私权的规定及处理程序。检验报告单必须妥善保管，有专人、专门途径发出。

　　五、临床检验报告内容应当包括：

　　（一）实验室名称、患者姓名、性别、年龄、住院病历或者门诊病历号；

　　（二）检验项目、检验结果和单位，参考范围、异常结果提示；

　　（三）操作者姓名、审核者姓名、样本接收时间、报告时间；

　　（四）免责声明等其他需要报告的内容。

　　六、临床检验报告须使用中文或国际通用的、规范的缩写。

　　进入住院病案的临床检验报告单随病历一同保存，保存期不得少于 30 年；建立门诊病历保管制度的医疗机构，临床检验门诊报告单随门诊病历一同保存，保存期不得少于 15 年。

　　七、诊断性临床检验报告应当由执业医师出具。

　　八、所有的报告单均由检验科专人管理，及时送到临床医生及病人手中。

　　九、住院病人所有的常规检验报告单在检验当天的下午下班前送到临床各科室，同时与临床各科室接收报告单的人员交接签字。

　　十、所有的急诊检验结果按要求在规定时间内用电话汇报给临床医生，且指令专人负责。

　　十一、门诊常规检验，随时做随时由本岗位人员按规定时间发到病人手中(血、尿常规 10 分钟报告)，对门诊病人的生化、免疫、细菌等项目，按规定时间由专人送到病人手中。

　　十二、发送报告单时严格执行查对制度，避免报告单的丢失、遗落。报告单如有丢失，各专业负责查找记录补发报告,同时查找原因。

　　十三、档案管理范围：包括科室人员业务技术情况、业务资料（含有检验操作规程、质控资料、检验结果登记等）、仪器及试剂资料、财产情况、教育及科研资料、医疗纠纷资料、管理制度等。

　　十四、档案资料应注意完整、规范、保密，不得用圆珠笔书写，不得用热敏纸打印，不得任意抽样或丢失，不得向无关人员

　　泄露。

　　十五、所有档案资料应登记、分类、编号，并由专人保管。

　　十六、归档资料中的质控资料、检验结果登记及操作规程等。

　　销毁前必须经科主任审批。

　　十七、档案资料多时，为便于查阅可建立索引。

　　十八、外来人员查阅档案资料，均应经科主任同意。

　　十九、上述档案亦可存入计算机，并按上述管理办法进行管

　　理。未经允许，不得任意打开。可用加密措施保护档案的安全。

　　差错事故医疗纠纷处理登记制度

　　一、差错事故处理登记报告制度（一）全体检验人员要以对患者高度负责的精神和严肃的法制观念，严格防止医疗事故的发生。各实验室要建立差错事故医疗纠纷登记报告制度，一旦发生应及时登记报告，及时处理和整改。

　　（二）事故：因违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和操作规程，造成检验失误，导致患者人身损害并经事故鉴定委员会鉴定、认定的事件。

　　（三）差错：由于责任性不强、不认真执行规章制度，不遵守操作规程或技术因素而引发检验错误，但对患者未造成人身损害的事件。

　　（四）登记报告。

　　1、凡发生差错事故，当事人或发现者应立即向专业组长报告，尽快进行补救并填写差错事故记录本，严重者及时报告科主任，必要时报告院医疗部、院领导。

　　2、一般差错，应填写差错登记本，并注明差错性质及补救办法。

　　3、月末由组长将当月发生差错情况填表报给科主任。无论发生一般差错、严重差错或检验事故均应由实验室及时登记，查

　　明情况，保留样本，主动向科主任报告，不得隐瞒，并要迅速采取措施，把损害控制到最小程度。

　　（五）凡出现医疗差错或严重工作差错，科室组织专业组长或科务小组召开专门会议，认真讨论，吸取教训，提高认识，杜绝类似事件发生。

　　（六）要经常进行安全医疗教育，避免差错事故的发生。要定期向医院医务科报告差错事故的登记情况。属于严重差错并可能构成医疗事故的更应及时报告，并按国务院《医疗事故处理条例》和医院有关规定处理。

　　（七）预防措施：

　　1、加强业务学习，明确检验目的，端正工作态度，提高整体业务水平。

　　2、严格按作业指导书完成，发现差错及时上报，及时处理，把不良影响减少到最低程度。

　　3、仪器专人保管并实行三级保养，使仪器在最佳状态下进行检验工作。

　　4、每天由各实验室审核人员检查检验报告单，保证检验质量。

　　5、定期检查，校正仪器，不使用过期、霉变试剂，并在“审核者”栏签名，保证检验质量。

　　6、坚持做室内质控，作好原始记录、质控图、失控报告及评价。积极参加省级临床检验中心组织的室间质评，达到优良成绩。

　　7、严格执行样本收集和送检制度，做到“三查三对”（姓名、科室、床位），不符合的样本认真登记退回病房，重新留取。

　　二、医疗纠纷处理登记报告制度（一）为规范医疗纠纷处理程序，及时有效化解医患矛盾，强化实验室应对医疗纠纷的处理能力，形成防范和处置医疗纠纷规范、有序、高效的工作流程，制定本制度。

　　（二）本制度制定依据：《中华人民共和国执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《医疗机构管理条例》、《医院管理评价指南》（卫生部）。

　　（三）按照《医疗纠纷登记手册》的填写内容和要求，组织调查和处理，并同步记录医疗纠纷处理情况。具体要求包括：

　　1、立即向当事人和相关人员调查纠纷发生经过，作好笔录；

　　2、根据调查笔录、当事人陈述报告和科室处理意见，及时发现存在问题并提出整改要求（必要时可邀请有关专家参加讨论），形成处理意见；

　　3、提出整改要求，监督整改落实情况；

　　4、及时向患者（或家属）作好通报和解释工作，并将有关情况及时、如实向本医疗机构的负责人报告。

　　（四）及时将医疗纠纷处理材料整理归档，已归档的材料不得篡改、伪造，不得随意外借，应有专人保管，防止遗失；同时做好以下工作：

　　1、《医疗纠纷登记专册》所列的处理项目应按时完成，不得缺项；

　　2、处理结果向患者（或家属）通报和解释时，通过电话方式的，应做好电话记录并存档；通过书面方式的，应将文字材料复印件存档。

　　（五）实验室在医疗纠纷发生后，应当主动配合相关部门做好以下工作：

　　1、当事人报告和患方投诉后，应由科室负责人及时调查、核实纠纷经过；

　　2、应及时组织科内讨论，对纠纷中反映的问题（或投诉人反映的情况）进行认真分析，明确纠纷性质和相关责任人，提出整改意见和措施，并在 5 个工作日内形成科室意见，书面报医疗机构医疗纠纷处理办公室；

　　3、对科室讨论中发现的问题和医疗纠纷处理办公室（或专职人员）提出的整改意见，应及时落实，并接受医疗机构行政管理部门的督查。

　　（六）医疗纠纷当事医务人员在医疗纠纷发生后，应做好以下工作：

　　1、纠纷发生后，应如实陈述事件的经过，并认真填写《医疗纠纷当事人陈述报告书》，在医疗纠纷发生后的 3 个工作日内将陈述报告书递交至处理办；

　　2、配合有关部门的调查，认真做好纠纷的处理工作。

　　科研教学管理及与临床联系制度

　　一、科研管理制度（一）凡申报科研课题，应具备科学性、先进性、可行性。

　　在科主任及学科带头人的直接领导下，结合实际工作设立科研课题，以科研促进医疗、教学的提高及学科发展，以科研作为培干的手段。在医院科教科的领导下、学科带头人的指导下搞好科研工作。

　　（二）全科各专业实验室均有科研设想及计划，申报的科研项目或新技术不论申报哪一级（院、局、市、省、部级）的课题，均须在院内进行专业技术机构专家评审后，报分管院长审批方可纳入科研计划。对于省级以上科研课题或评奖，科室在科研经费及时间上给予必要支持。

　　（三）申报课题被纳入国家、地方或本院的科研计划后课题在执行过程中，如遇某些困难进展不大的应及时调整或取消，以免造成人、财、物和时间的浪费。

　　（四）鼓励专业人员从事科研工作，在经费和时间上，在医院规定的范围内给予必要的倾斜。科研经费一定坚持专款专用，鉴于科研工作完成周期长，科研经费根据科研完成时间可跨年度使用。

　　（五）课题经费的使用权在课题负责人，审批权在分管科教

　　科的院长。一切科研用品，应妥善保管，如有损坏遗失，按院有关规定处理。

　　（六）提倡科研协作精神，不仅科内各专业实验室之间进行协作，对和本科室承担的课题而要求给予协作者不论课题大小，作者职称高低，均予协助，并努力为他们创造条件。

　　（七）高级技术人员在任期内必须主持科研课题，每年必须参与科学研究。

　　（八）对所获得的“国际先进水平”的科研课题、省级以上的科研成果奖及在题名为“中华”医学系列杂志（中华医学会主办）发表的论著，根据其水平及价值给予一定的奖励。

　　（九）对于省级学术会议大会发言和全国性学术会议专业组或大会发言者予以资助。

　　（十）主动举行、积极参加前沿科学或本科重点发展方向的学术交流活动。

　　二、教学管理制度（一）科主任应每年制订教学培训计划，定期检查、考核、总结，促进计划落实。

　　（二）本科职工的继续教育：

　　1、新职工上岗前必须专门培训，科内每年组织 12 学时以上继续教育讲座，每年年终由教学主任负责作出年终评定。高、中级人员要注重自身不断充实，定期参加相关学习班，积极参与学术交流，发表论文、参与科研；编写初级技术人员培训教材，并以 3 年为周期修订；参与每周专业组内小讲课。

　　2、根据工作表现、专业需要和科室条件，选派专业人员参加省内外学习班或学术交流会。必要时，选派专业人员外出进修、学习。外派人员回科后有责任向全科传达、交流学习情况。

　　（三）医学生的教学管理。

　　积极担任医学生的课堂教学；工作安排以教学时间为先导，鼓励以休息时间进行教学活动。

　　（四）进修、实习生的教学：

　　1、对进修、实习生要有进修、实习计划，安排专人带教，定期检查、考核。带教老师要身教重于言教，以身作则，严格要求。进修实习人员要虚心学习，认真工作，不断提高业务技术水平。

　　2、按照进修或实习计划安排教学程序。进修、实习生参加初级人员训练班学习。

　　三、与临床联系制度（一）建立检验科与临床联系登记本，及时记载临床反馈的各种信息。

　　（二）专人负责与临床各科室保持联系，倾听临床的呼声，改进临床检验过程中存在的不足。

　　（三）每个月一次到临床科室联系，与临床科室主任和医生互通信息，详细记载信息内容并签字。

　　（四）每年举办一次临床科室联系会，请分管院长和相关临床科室主任、护士长参加，提出检验工作中存在的问题与不足，对于能马上解决的问题，科主任应立即作出承诺，如问题不能立

　　即解决，将以会议纪要的方式作出答复。

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党史学习教育研讨交流发言稿5篇

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